학술논문
Writing the Interregnum: Nadine Gordimer’s July’s People
이용수 38
- 영문명
- 발행기관
- 한국영미문학교육학회
- 저자명
- 조청희(Peggy C. Cho)
- 간행물 정보
- 『영미문학교육』영미문학교육 제18집 1호, 217~235쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 어문학 > 영어와문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.03.31
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국문 초록
영문 초록
A writer who has charted the historical journey of South Africa from its apartheid years to freedom and democracy, Nadine Gordimer has written at length about the significance of the interregnum in her fictions and essays. Her quintessential interregnum novel, July’s People, examines in meticulous detail the assumptions and misunderstandings that underlie the colonial hegemony of apartheid. The novel is a vivid, detailed study of inverted subject positions in a crisis situation. Putting a white family’s survival into the hands of their black servant in an imagined moment of revolution, it explores the possibility of a meaningful cross-racial connections while exposing the illusory nature of trust and dependency between the races. The novel makes abundantly clear that both whites and blacks living in the interregnum of apartheid have become entrapped within a system that perpetuates structures of material inequalities and personal injustices. The sympathetic white liberals are particularly censured for their complicity in the structures that hold blacks in servitude to the whites. The novel’s intention is ultimately to formulate a destabilization of an accustomed world to make the emphatic point that whites have to redefine themselves to prepare for radical changes if they wish to share in the new collective life of a future with the black race. By reversing the relationship of dependency between mistress and servant, the novel forces a rethinking about the underlying inequalities and internalized codes that define and sustain the interregnum.
목차
Works Cited
Abstract
해당간행물 수록 논문
- 한국 대학에서 영문학교육의 해체와 그 해체의 (불)가능성
- Writing the Interregnum: Nadine Gordimer’s July’s People
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- 사회적 실천으로서의 리터러시 교육
- 그림책 번역 과정에서 발생하는 내용 삽입과 삭제
- PBL(Problem-Based Learning)을 활용한 문학교육
- 워싱턴 어빙의 「립 밴 윙클」
- 초자아와 이데올로기: 『프랑켄슈타인』
- Adolescents’ Literary Understanding: Types of Responses to Korean American Novels and Newspaper
- 스크립트(script) 기반 언어ㆍ문화 통합 수업 방안
참고문헌
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