대학 교양교육에서의 한국 고전 문학과 문화 교육의 현황과 문제

• 영문명: A study on the classical literature and culture of general education at University of Korea
• 발행기관: 한국어문교육학회
• 저자명: 최윤희(Choi, Yun-hi)
• 간행물 정보: 『어문학교육』어문학교육 제44집, 31~50쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.05.31

국문 초록

이 논문은 대학 교양교육에서 한국 고전 문학과 문화 교육의 현황을 살펴보고, 몇가지 문제를 제기한 후 전망을 제시하는 것을 목표로 삼았다. 6개 대학 교양교육에서 한국 고전 문학과 문화 교육에 대한 개설 강의 현황을 살펴본 결과 한국 고전 문학보다 문화 관련 교과목이 우세적으로 개설되고, 한국 고전 문학의 경우 고전소설이나 산문류 보다 한시를 활용하는 교과목이 개설되는 것을 확인할 수 있었다. 개설 교과목과 강의 계획서를 중심으로 고찰한 결과 다음과 같은 점을 개선점으로 제안한다. 첫째, 교양교과목에 대한 포트폴리오나 로드맵 즉 위계와 체계가 갖추어져야 한다. 둘째, 교수자 스스로 교양과목에 대한 정체성과 교육의 정당성을 확보해야 한다. 셋째, 전공중심 같은 교육 내용이 교양수준으로 재구조화되어야 할 것이다. 넷째, 교육방법적 측면에서 강의중심적 교육에서 실제적이고 실천적 측면에서의 접근 방법으로 변화를 도모해야 한다. 요컨대, 대학에서의 한국 고전 문학과 문화 교육은 학습자들의 정체성을 분명히 확립하는데 기여하는 동시에 세계 문명의 일원으로 동아시아 문명의 구체적 산물로서 이해하는 방향으로 이루어져야 할 것이다.

영문 초록

In this paper, Korea University Liberal Education on the status of a look at the classic literary and cultural education, after facing several problems come up with strategies to present views. The College of Liberal Arts and cultural education in South Korea on classic literature examined the status of open lectures and the course syllabus. The results discussed in the following points could offer improvements. First, the liberal arts curriculum roadmap for the portfolio or that the hierarchy should be equipped with the system. Second, the instructors themselves liberal arts education for the identity and legitimacy should be raised. Third, the major center for the education that should be restructured to be an educated level. Fourth, the training room lecture-centered education in terms of legal and practical aspects of the actual change in the approach should be ensured.

목차

〈국문 초록〉

1. 머리말

2. 교양교육에서 고전 문학과 문화교육 현황

3. 몇가지 문제와 과제

4. 맺는말

Abstract

키워드

대학 교양 교육 한국 고전 문학교육 문화교육 보편성 특수성 개선점 University General Education Korea classics literature education of culture universality and particularity improvements