중국인 학습자의 한국어 연결어미 사용 양상과 대책

• 영문명: 中國學生的韓國語連接語尾使用狀况与對策 - 中級韓國語學習者的作文分析爲中心 -
• 발행기관: 서울여자대학교 인문과학연구소
• 저자명: 김경화(金敬花)
• 간행물 정보: 『인문논총』24, 401~416쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 인문학 > 기타인문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.02.29

영문 초록

本論文以中國學生的期末考試作文材料爲硏究對象，考察了學生對韓國語連接語尾的使用狀况，分析了材料中出現的錯誤類型，提出了相應的對策。 學生通過敎材已學的連接語尾有38个，而作文里使用的連接語尾有19个。從作文材料看，單句多，㚆句少。有的學生在作文中使用連接語尾最多的是9个，而有的學生一次也沒使用過，有的學生只使用過連接語尾{-고}，而且使用七八次。分析結果，可以看出學生不會區別使用語義相似的{-고}与{-아서/어서}，{-지만}与{-는데}等連接語尾，還不會選擇使用連接語尾的變异形態。不知道時態制約，也不考慮文章的前后關系，胡亂使用{-고}与{-아서/어서}等使用頻率高的連接語尾。 今后編寫敎材時有必要詳細地區別說明語義相似的連接語尾，平時寫作文的時候有必要加强利用多樣的連接語尾造㚆句的訓練。

목차

1. 서론

2. 중급 학습자들의 한국어 연결어미 사용 양상

3. 한국어 연결어미 오류 분석

4. 결론

참고문헌

키워드

한국어 연결어미 사용 양상 오류 분석 대책 韓國語連接語尾 使用狀况 錯誤分析 對策