의사소통 관련 교과목과 연계한 서비스 러닝 (Service-Learning) 수업 모델 개발 연구

• 영문명: A study focusing on the lesson model ‘Service-Learning’ applied from Communication lesson
• 발행기관: 서울여자대학교 인문과학연구소
• 저자명: 이재성(Lee, Jaeseong)
• 간행물 정보: 『인문논총』24, 89~109쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 인문학 > 기타인문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.02.29

영문 초록

The purpose of this study is an effective service-learning course developing lessons model that conjunct with communication as speaking, listening, reading, writing. A precondition of development lesson model is ① Fit the needs of the community ② Satisfy serving and learning at the same time ③ Remove problems raised in the operating Service-learning course. Proposed service-learning lessons model from this research is divided into four categories by elements of education, and each categories are can add educational content. The advantage of this service-learning course lessons model are as follows. First, This model’s flexibility is outstanding, because of the elements of the content consistently add. Second, the instructor can be adjusted to operate effectively in class by feedback about category’s elements. Third, the all classes that the different institutions to serve are managed as a whole.

목차

1. 서론

2. 서비스 러닝 연계 의사소통 관련 교과목

3. 서비스 러닝과 지역 사회

4. 서비스 러닝 설계 및 운영

5. 서비스 러닝 운영에서 제기된 문제

6. 의사소통 교과목 연계 서비스 러닝 수업 모델

7. 결론 및 기대 효과

참고문헌

키워드

서비스 러닝 교육 봉사 수업 모델 강의 모형 의사소통교과목 지역 사회 Service-Learning Education Model Communication Lesson Local Community