국가수준 학업성취도평가 결과와 DEA를 활용한 중학교 효율성 분석

• 영문명: Analysis of Efficiency of Middle Schools by Using DEA Technique and Result of National Level School Achievement Test
• 발행기관: 한국교육재정경제학회
• 저자명: 이상린(Lee, Sang-Rin) 문명현(Moon, Myung-Hyun) 김병주(Kim, Byoung-Joo)
• 간행물 정보: 『교육재정경제연구』 제20권 제4호, 1~27쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.12.31

국문 초록

이 연구는 중학교를 대상으로 국가수준 학업성취도평가 결과를 활용하여 DEA기법으로 효율성을 분석하는 것을 목적으로 한다. 구체적 자료는 한국교육학술정보원에서 제공하는 에듀데이터를 활용하였고 대상으로 2010년 대구지역과 경북지역 중학교의 효율성을 분석하였다. 본 연구에서 DEA기법을 통한 효율성 분석을 위해 선정한 투입변수는 인적 변수로 ‘1급 정교사 비율’, ‘학생 100명당 교원 수’이며 물적 변수로는 ‘학생당 교육비’를 선정하였다. 산출변수로는 국가수준 학업성취도평가의 보통학력 이상 비율을 선정하였다. 그리고 배경 변인으로 학교 특성으로 학교의 지역적 특성, 학교 규모, 설립 유형, 성별 유형을 변인으로 선정하였다. 그리고 학교 교육활동 변인으로 교과교실제 실시 여부, 수준별 이동수업 실시 여부, 자율학교 지정 여부, 영어교육 프로그램 실시 여부를 변인으로 하였다. 연구 결과, 학교특성별 분석에서 지역별로는 경북지역보다 대구지역이, 설립 유형별로는 미약하게 공립보다 사립이 효율성이 높게 나타났다. 규모별로는 소규모보다 중규모가, 중규모보다 대규모가 효율성이 높게 나타났다. 공학여부에 따라서는 유의미한 효율치의 차이를 보여주지 못하였다. 교육활동별 분석에서는 교과교실제 비운영학교가 운영학교보다 효율성이 높게 나타났고 수준별 이동수업 운영학교가 비운영학교보다 효율성이 높게 나타났다. 자율학교의 지정 여부와 영어교육 프로그램의 운영여부에 따라서는 통합하여 분석하거나 분리하여 분석하는 경우 모두 효율성에 있어서 통계적으로 의미있는 차이를 보여주지 못하였다. 기술효율성을 분석한 결과 대구와 경북지역 모두 80% 이상의 학교에서 규모수익 체증을 보이고 있었다. 따라서 학생 수와 한정된 자원을 고려할 때 상대적으로 규모가 작은 학교에 대해서는 일정 규모의 학교로 적정화하는 것이 필요할 것으로 판단된다.

영문 초록

This study aims to analyze comparative efficiency of middle schools located in Daegu and Gyeongbuk by Using DEA(data envelopment analysis) technique and result of national level school achievement test. To accomplish this purpose, theoretical review on precedent studies about DEA and analysis of efficiency was conducted. Based on theoretical review, totally three input variables and five output variables were selected for the analysis. Number of teachers per one hundred students, ratio of first class teachers. and educational expenditure per student were included to input variables, and levels of school achievements of subjects of Korean Language, English, Mathematics, social studies and natural sciences were included to output variables. Subjects of this study were 278 middle schools in Daegu metropolitan city and Gyeongbuk province. Edu-data offered by KERIS(Korea Education & Research Information Service) were used for Analysis. Efficiency of meddle schools were analyzed by DEA technique. Major results of the study are as follows: Firstly, schools that achieved 100% efficiency were just 8 percent of total schools. Secondly, schools located in Daegu metropolitan city were more efficient than schools located in Gyeongbuk’s small cities and rural areas. Thirdly, efficiency of schools was increased in proportion to the number of students of them. Fourthly, schools those did not operate special programs such as differentiating teaching classes by levels of achievement and English program were more efficient than schools those did them. Fifthly, more that 80 percent of schools show the phenomenon of congestion of scale returns. Based on the result and discussion of this study, the conclusions and suggestions of the study are as follows: Firstly, more than half of middle schools were inefficient comparatively. In terms of student achievement, reasonable input and output adjustment is required. Secondly, more effort to analyze and evaluate input variables of schools by various methods is required. Thirdly, schools should not be evaluated by just efficiency. More careful approach is needed in analyzing efficiency of middle schools. Fourthly, results of analyzing efficiency of individual schools should be utilized in school consulting. Fifthly, comparative efficiency analyzed by DEA should be complemented by other various methods of analyzing efficiency.

목차

〈국문요약〉

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학업성취와 효율성 분석

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

[ABSTRACT]

키워드

학업성취도 중학교 효율성 분석 상대적 효율성 DEA Data Envelopment Analysis Comparative Analysis School Achievement Middle School Efficiency