억양변조합독(Intonation-altered choral reading)에서 말더듬 비율

• 영문명: Intonation-Altered Choral Reading and Stuttering Frequency
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 박진(Jin Park)
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제16권 제3호, 295~303쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.09.30

국문 초록

배경 및 목적: 합독(choral reading) 시 말더듬이 유의하게 감소하는 소위 “합독효과”(choral reading effect)에 대해서는 이미 적지 않은 연구들을 통해 논의가 되어왔다. 하지만, 이러한 합독효과의 메카니즘에 대한 정확한 설명은 아직 부족한 상황이다. 본 연구에서는 언어의 운율 요소 중 하나인 억양이 합독효과에 어떤 영향을 미치는지를 알아보았다. 방법: 표준미국영어(Standard American English)를 모국어로 사용하는 8명의 말더듬성인(AWS)을 대상으로 4개의 서로 다른 실험상황, 즉 “일반혼자읽기”(typical solo reading: TSR), “일반합독”(typical choral reading: TCR), “억양변조합독”(intonation-altered choral reading: ICR), “주파수변조피드백”(frequency-altered feedback: FAF)에서 각 실험상황에 맞게 설정 또는 변조된 60개 문장(60 × 4 = 총 240문장)을 소리 내어 읽게 한 후 말더듬 비율에 있어 실험상황 간 차이가 발생하는지를 분석했다. 결과: 유의한 수준은 아니지만 TSR과 비교해 다른 실험 상황인 TCR, ICR, FAF에서 모두 말더듬 빈도가 감소하였다. 논의 및 결론: ICR 결과는 외부 합독자극의 억양변조에 상관없이 합독효과가 발생하는 것으로 해석될 수 있다.

영문 초록

Background & Objectives: It has been well documented that choral reading significantly reduces stuttering frequency in adults who stutter. The underlying mechanisms behind this effect remain unclear, however. By manipulating prosodic cues, especially intonational cues, the present study aimed to examine whether a fluency enhancing effect is observed even when the prosodic information of the choral feedback signal is significantly manipulated. Methods: Eight American English-speaking adults who stutter participated in this study. The subjects produced sentences under several speaking conditions (i.e., typical solo-reading (TSR), typical choral reading (TCR), intonation-altered choral reading (ICR), frequency-altered feedback (FAF)), and speech fluency, indicated by percentage of syllables stuttered (%SS), was computed and analyzed to examine if there were significant differences across the experimental conditions within the stuttering group. Results: This study found that participants who stutter spoke fluently in all experimental conditions (TCR, ICR, and FAF) other than TSR. Discussion & Conclusions: Based on the results of the ICR, it can be argued that accuracy (or matchedness) of prosodic information associated with intonational cues did not affect the extent to which choral auditory feedback enhanced fluency.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

REFERENCES

키워드

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