A Study on the Perceptions of Pre-service Early Childhood Teachers on Education for Sustainable Development (ESD) In South Korea
이용수 4
- 영문명
- 발행기관
- The Pacific Early Childhood Education Research Association(환태평양유아교육연구학회)
- 저자명
- Suk kyung Jang Eun-Young Choi
- 간행물 정보
- 『Asia-Pacific journal of research in early childhood education』Vol.18 No.2, 199~220쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.05.01
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목차
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해당간행물 수록 논문
- The Effects of Drawing on Children’s Second Language Writing Skills via the Channel of Inner Speech
- Analysis of National Early Childhood Curriculum in South Korea and Sweden through the Perspective of ESD
- The Serial Multiple Mediating Effects of Play Teaching Efficacy and Play Support Competence on the Relationship between Early Childhood Teachers' Teaching Creativity and Teacher–Child Interactions
- Scientific Skill Development In Kindergarten Education Post-Covid-19
- Croatian Early Childhood Education Teachers' Perspectives on the Quality of Environments for Children at Risk of Social Exclusion
- Exploring Vocabulary Acquisition and Related Factors among Malay Preschool Children
- A Bibliometrics Analysis of Research on Early Childhood Education in 2022
- A Study on the Perceptions of Pre-service Early Childhood Teachers on Education for Sustainable Development (ESD) In South Korea
- Guidelines for Organizing Bi-Multilingual Learning Experiences Using the Mother Tongue-Based in Early Childhood Development Centers within Diverse Social Contexts
- Perceptions and Possibilities: Exploring 5-year-old children’s Understanding of Artificial Intelligence
참고문헌
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