학술논문
뉴스기사와 소설을 통한 읽기 교육의 실제
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- 영문명
- Reading Classes Through News Articles and Novels
- 발행기관
- 우리말교육현장학회
- 저자명
- 이승희(Lee, Seung-hee)
- 간행물 정보
- 『우리말교육현장연구』제4권 제1호, 319~347쪽, 전체 29쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.05.30
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국문 초록
본 논문은 학습자의 유창한 독해력을 길러 주기 위한 학습자에 맞는텍스트 선정 및 읽기 지도 방안에 관한 것과 뉴스 기사와 소설을 통한한국어 읽기의 실제 수업 사례에서 나타난 학습자들의 반응과 효과에 관한 것이다. 읽기 수업은 정보의 획득과 문화의 수용이라는 측면에서 볼때 중요하게 다루어져야 한다. 한국어 읽기 교육은 독해력을 신장시키는데에 궁극적인 목표를 두어야 한다. 독해력의 핵심 요소는 읽기 속도와이해의 정도라고 볼 수 있다. 이것은 학습자의 읽기 활동을 통해 나타나는 일련의 과정들과 관련되어 있으며 이에 따라 실제적인 읽기 교육의방안을 적용해야 한다. 또한 적절한 읽기 텍스트를 선택하는 것은 매우중요하다. 적절한 텍스트의 선정은 학습자의 흥미를 유발할 수 있을 뿐만아니라 학습 후 큰 만족감을 줄 수 있다. 본 논문에서는 7개의 실제 수업사례를 제시하여 학습자들의 반응과 효과를 살펴보고 읽기 수업의 텍스트와 방식이 다양화 되어야 할 필요성을 제기하였다. 이상의 논의를 통해읽기 수업이 현실적으로 필요한 정보와 독서의 즐거움을 주는 효과적이고 유익한 활동으로 발전하기를 기대한다.
영문 초록
This is a study about how to select texts and how to teach fluent reading guide skills to Korean language learners. It shows sever al examples of the students' reactions when they have reading clas ses taught through news articles and novels. The composition of th is article is as follows: Chapter I discusses the aquisition of information and acceptance of culture. The value of reading is also emphasized. In chapter II, reading education and practical teaching method for reading are summarized. In chapter III, the study introduces adequate text forms for each level and described advantages and disadvantages of using news articles and novels as a text. Chapter IV, shows seven examples of reading lessons and analyzes them based on how the students reacted it and what effect happened. Chapter V, emphasizesreading as a selective activity of understanding and mentions the necessity of diverse reading lessons. As stated above, it is vital to create reading activities which are effective and useful to learners so that they can absorb as much information as possible when they are reading.
목차
1. 머리말
2. 한국어 읽기 교육 목표
3. 읽기 텍스트의 선택
4. 읽기 지도의 실제 사례
5. 맺음말
키워드
해당간행물 수록 논문
- 설명문 요약과 이해의 관련성
- 독서교육의 방향 찾기
- 국어과 교육과 한국어 교육의 읽기 영역 상관성 문제
- 아이들이 독서를 싫어하는가?
- ‘정부 정책을 통해 본 독서 교육의 진단과 방향’에 대한 토론문
- 그림책을 활용한 독서교육연극
- 옛이야기 들려주기의 가치
- ‘국어과 교육과 한국어 교육의 읽기 영역 상관성 문제’ 토론문
- 정부 정책을 통해 본 독서 교육의 진단과 방향
- 유치원에서 실천해 본 책읽기 활동과 부모의 책읽기 관련 활동에 대한 인식 변화
- 독서교육 정책의 방향을 독자교육에서 저자교육으로 바꾸자
- ‘독서 평가 문항의 내용 타당도 분석’에 대한 토론문
- 뉴스기사와 소설을 통한 읽기 교육의 실제
- 북아트를 활용한 독서 교육 사례 연구
- 책으로 만난 인연, 상생을 꿈꾸는 아름다운 시작
- 독서교육정책 방향에 대한 제언
- “유치원에서 실천해 본 책읽기 활동 연구”에 대한 토론
- 책이 있는 아이들 놀이터, 그 현장에서
- 독서 평가 문항의 내용 타당도 분석
- 과연 대한민국의 학교엔 사서교사가 필요한가?
- 뉴스기사와 소설을 통한 읽기 교육의 실제
참고문헌
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