독서교육의 방향 찾기

• 영문명: Finding the Direction of Reading Education
• 발행기관: 우리말교육현장학회
• 저자명: 박혜숙(Park, Hye-suk)
• 간행물 정보: 『우리말교육현장연구』제4권 제1호, 255~283쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.05.30

국문 초록

우리 사회는 무한경쟁을 강조하는 신자유주의 논리에 휘말려 들어가고있다. 구제금융 위기 이후 어려워진 경제 상황은 이런 현실을 합리화하는데 악용되고 있다. 학교 현장의 상황도 이런 현실의 축소판이다. 자기 옆에 있는 타인을 돌아보지 않고 자신의 생존을 위해 타인을 적으로 간주하게 되는 현실이 아이들 속에서 그대로 재현된다. 대학을 가기 위해 거 쳐 가는 곳으로 전락해버린 고등학교 현장은 ‘내가 살아남기 위해 친구를밀쳐내야 하는’ 생존 법칙을 내면화하는 곳이 되어 버렸다.교육 현장에서 교육의 본질에 대한 고민은 어딘가로 사라졌다. 이런 현실이 지속된다면 앞으로 우리 아이들은 사방이 벽으로 꽉 막힌 전쟁터에서 살아남기 위해 누군가에게 총을 겨눈 채 불안과 고독 속에서 살아가게 될 것이다. 이런 현실을 바로 잡기 위한 노력이 학교 현장에서 이루어져야 한다. 교육 현장에서 이런 노력을 하기에 가장 적합한 교육활동이‘독서토론모임 활동 중심의 독서교육활동’이다.독서토론모임 활동은 아이들이 자신을 둘러싼 현실을 직시하고 그 현실 속에 서 있는 자신을 돌아보게 만든다. 그리고 친구들과 책을 읽고 토론하는 과정에서 서로의 생각을 공유하는 경험은 서로의 생각을 확장시키고 나아가 자신들을 둘러싼 무력의 포위망을 넘어설 수 있게 해주는‘연대의 힘’을 갖게 만들 수 있다.

영문 초록

Korean society is getting involved in the neo-liberalismemphasizing free-for-all. Poor economic conditions after the IMFbailout are misused to justify this fact. The scene of school is alsoa miniature of the society. This fact is realized and repeatedamong the students - a reality that people don't look aroundanother person and consider each other as an enemy to survive.The site of high school that became a way station to go to university is now a place that teaches the survival rule, 'Push yourfriends to survive' to students. At the place of education, thinking about the essence of education is disappeared. If this situation is continued, children will live in the uncertainty and lonesome, with aiming their guns at someone in the closed war site. The effort to correct this should be done in school. 'Reading education based on reading-debating activity' is the most suitable educational activity to make this effort in school. Reading-debating activity makes children face the reality and look back themselves. The experiences of sharing ideas in debating expand each children's ideas and have them get a 'Power of solidarity' which helps to overcome the encircling net of force around them.

목차

1. 머리말

2. 학교 현장의 독서교육 실태

3. 독서교육이 추구해야할 목표

4. 목표에 이르는 방법

5. 독서토론모임 운영 사례

6. 마무리

키워드

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