학술논문
A Review of Media Argumentation
이용수 26
- 영문명
- 발행기관
- 한국영어어문교육학회
- 저자명
- Lee Jong-Hee
- 간행물 정보
- 『영어어문교육』영어어문교육 제15권 제4호, 157~175쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.12.30
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국문 초록
영문 초록
This paper offers a critical review of a newspaper argument regarding the problems of high school education assessment for university entrance examination system in the United Kingdom The media account raises three sets of questioning to hold that the nation's long-standing A-levels have failed and is no longer viable as a high-stakes test However, it is found that the writer's argumentations involving misleading conceptions can be deconstructed because of invalid reasoning and unreliable evidence So, it is proposed that a reasonable solution to replace the discredited A-level exams should be to adopt an eclectic approach for assessing candidates' multiple capabilities, performance, potentiality and critical thinking skills These criteria for component-oriented assessments are designed to measure their high school academic achievements and intellectual capacity for tertiary education, in the process of such measurement, critical-logical reasoning abilities for sound judgment and problem-solving tasks should be incorporated with the basic precondition that each university possesses its own discretion for the determination of adequate proportions to reflect each of the assessment outcomes It is, therefore, expected that this critical review will inspire the readers to understand aspects of assessment as an educational field and to confirm how seriously they may be misguided by a distorted media argumentation without substantive background knowledge
목차
해당간행물 수록 논문
- 반성적 마이크로티칭과 비원어민 예비 영어 교사의 외국어 교수 불안감
- Korean Learners’ Development of English Passive Constructions
- An Evaluation of Listening Studies concerning Discourse Signaling cues
- 한국 중•고등학교 영어 학습자들의 성격 유형에 따른 영어 독해전략 연구
- Korean EFL Learners’ Reading Motivation and Their L2 Reading Behavior
- 흑인다운 것
- 한국 중∙고등학교 영어 학습자들의 성격 유형에 따른 영어 독해전략 연구
- A Comparative Analysis of Demotivation in Secondary English Classes
- An Evaluation of Listening Studies concerning Discourse Signaling Cues
- Korean EFL Learners' Reading Motivation and Their L2 Reading Behavior
- A Pedagogical Choice for Improving the Perception of English Intonation
- Reference and Substitution as Cohesion Devices in EFL Writing
- Case studies in EFL Reading
- 고등학교 교과서 읽기 자료의 문제점과 개선 방안
- Case Studies in EFL Reading
- Learning a Second Culture through Interactive Practices
- Vocabulary Learning Strategy Use and Vocabulary Proficiency
- 편집위원회 규정
- The Effects of Dictation Practice in English Listening Classes
- 대학에서의 영어 말하기 오류수정 피드백과 학습자 반응
- 듣기 전략 사용 선호도가 TOEIC 듣기 성취도에 미치는 영향과 매개 변인과의 관계
- 오런드 해리스 극의 메타연극성
- Korean Learner's Development of English Passive Constructions
- A Review of Media Argumentation
- English Medium Instruction in Higher Education
참고문헌
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