은유이해능력에 따른 청각장애아동의 단어의미반응, 설명적 추론능력, 읽기 경험

• 영문명: Semantic Response on the Word of the Metaphoric Sentence, Explanatory Inference, Reading Experience in Children with Hearing Impairment with Different Levels of Metaphor Comprehension
• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 김영욱(Kim Young Wook)
• 간행물 정보: 『특수교육학연구』제42권 제1호, 1~18쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.06.30

국문 초록

  본 연구는 은유이해능력에 따라 은유적 표현을 이해하기 위해 요구되는 비유된 대상어에 대한 이해, 설명적 추론능력, 읽기경험 면에서 청각장애 아동 간에 어떠한 차이가 있는지 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 초등학교 3학년부터 6학년의 청각장애 아동 20명을 대상으로 하였다. 비유된 대상어에 대한 이해는 단어연상과제의 의미반응을 통해 알아보았으며, 설명적 추론 능력은 아동들의 세상지식과 텍스트를 사용한 추론능력으로 알아보았다. 그리고 읽기 경험은 일주일에 읽는 책 경험의 양으로 알아보았다. 그 결과, 첫째, 단어의미반응에서, 연상된 반응 수는 은유이해능력이 높은 집단과 낮은 집단간에 유의미한 차이가 없었으나, 의미반응유형에서는 은유이해력이 높은 집단이 주제적 반응과 자질적 반응을 더 많이 보였다. 둘째, 설명적 추론능력에서는 상위집단이 하위집단보다 추론점수가 더 높았다. 셋째, 읽기경험에서는 은유이해능력이 높은 상위집단 아동들이 하위집단 아동들보다 책을 더 많이 읽는 것으로 나타났다. 또한 은유이해능력은 설명적 추론능력, 읽기 경험과 관계가 높았다. 이러한 결과는 청각장애아동의 은유이해력을 향상시키기 위해서는 단어의미의 주제적 반응, 자질적 반응, 설명적 추론, 읽기 경험 등에 더욱 중점을 두어야 함을 시사한다.

영문 초록

  The purpose of this study was to investigate semantic response on the word of the metaphoric sentence, explanatory inference, and reading experience for children with hearing loss. Subjects were 20 school-age children with hearing impairment. Hearing impaired children completed semantic response task, inference task. And they were asked about their reading experience per week. The results were as follows. There were no significant differences between high-level children and low-level children in the total number of semantic response. But high-level children associated significantly more thematic response and feature response than did low-level children. There were significant differences in explanatory inferences and the amount of reading experience per week between them. The explanatory inferences and the amount of reading experience per week were related to metaphor comprehension. The findings of this study suggested educational implications.

목차

〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
〈부록〉

키워드

청각장애아동 은유이해능력 단어의미반응 설명적 추론능력 읽기 경험 children with hearing impairment metaphor comprehension semantic response explanatory inference reading experience