시각장애학생의 보행훈련 실태 및 인식과 태도에 관한 연구

• 영문명: A Study on Status & Attitude of Orientation & Mobility Programs in Schools for the Blind
• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 이동훈(Lee Dong-Hoon) 김호연(Kim Hoyeon)
• 간행물 정보: 『특수교육학연구』제41권 제4호, 89~106쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.03.30

국문 초록

  본 연구의 목적은 한국 맹학교의 보행훈련 현황을 조사하고, 문제점과 그에 따른 개선방안을 모색하는 데 있다. 이를 위하여 첫째, 맹학교 보행훈련 프로그램 운영과 학생들의 독립보행 실태를 파악하고, 둘째, 그 결과와 시각장애인 보행훈련의 본질적 속성을 비교 검토하여, 셋째, 맹학교 보행훈련의 문제점을 도출하고, 넷째, 각 문제점별로 개선방안을 제시하였다. 본 연구는 맹학교 세 곳의 고등부 재학생 81명과 대학교에 재학 중인 맹학교 졸업생 33명 등 총 114명을 대상으로 설문지 조사 방법을 통해 실시되었다. 연구 결과를 토대로 문제점을 분석해 보면 첫째, 보행훈련의 중요성과 전문성에 대한 인식이 부족하다. 둘째, 보행훈련 전달체제가 유연하지 못하다. 보행훈련의 특성에 부합하는 일대일 교육이나 실시빈도의 개별화 등이 이루어지지 못하고 있다. 셋째, 관련 제도와 정책이 맹학교 보행훈련의 정상적 실시를 어렵게 하고 있다. 마지막으로 결론을 통해 나타난 문제점을 개선하기위한 제안점을 바탕으로 우리나라에서 시도할 수 있는 효과적인 보행훈련 프로그램을 위한 전략에 대해 제언하고 있다.

영문 초록

  The purpose of this study is to understand details of O&M program implemented in schools for the blind and examine its effectiveness. A survey was conducted of two groups. One is students of schools for the blind and the other is university students with visual impairments who are graduates of schools for the blind. Questionnaire was depend to collect information about service delivery system and contents of O&M program, students" satisfaction with the program, and their competency in independent travel. The current study found out that O&M program in schools for the blind is undesirably teacher-oriented rather than student-oriented, lacking individualized approach. Mostly one teacher gives O&M training to the whole class, which consists of more than 10 students, in the school campus or near the campus. In order to overcome those limitations of current O&M program, the following is a list of things suggested. First, O&M teachers in schools for the blind should be given more appropriate professional training and the nation"s O&M specialist accreditation program should be adopted soon. Second, service delivery system of O&M training should become much more flexible and guidelines of schools for the blind should secure that. Third, partnership between schools for the blind and rehabilitation agencies should be developed to maximize effectiveness of resources in the area of O&M service delivery. Finally, comprehensive research on O&M services should be conducted by relevant governmental bodies in order to make a policy on a long-range basis.

목차

〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

키워드

보행훈련 보행교육 시각장애 orientation & mobility visual impairments O& M programs