뉴질랜드 교육개혁의 추진과정과 한국 교육개혁에 주는 시사점

• 영문명: The Process of “Tomorrow"s Schools” Reform in New Zealand and It"s Suggestions to the Korean Educational Reform
• 발행기관: 고려대학교 교육문제연구소
• 저자명: 박의수(Park Eui-Soo)
• 간행물 정보: 『교육문제연구』敎育問題硏究 第25輯, 75~99쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.07.01

국문 초록

  뉴질랜드는 1989년 이른바“내일의 학교(Tomorrow"s Schools)”라는 이름의 획기적이고 “대담한”교육개혁을 단행했다. 영국식 교육제도를 근간으로 하여 120여 년 동안 비교적 안정된 체제를 유지해 오던 뉴질랜드의 교육개혁은 국제적으로도 많은 관심을 불러일으켰다.
  이 논문은 뉴질랜드 교육개혁의 기본 방향과 뉴질랜드 교육개혁 과정을 고찰하고 개혁의 과정에서 나타난 다양한 문제점과 그 문제들을 어떻게 대응하고 극복했는가를 연구하고, 한국 교육개혁에 주는 몇 가지 시사점을 제시하였다.
  연구 결과에 의하면 뉴질랜드 교육개혁은 강력한 중앙집권적 행정 체제를 학교 단위의 자치기구인 학교운영위원회를 중심으로 개편함으로써 학교와 지역사회가 주체가 되는 경쟁체제를 도입하는 것이었다. 뉴질랜드의 경험이 우리에게 주는 교훈은 개혁 추진 과정에서 발생되는 다양한 문제들을 민주적 절차와 일관성 있는 정책추진을 통하여 극복했다는 것이다. 또한 그 이면에는 투명성을 바탕으로 하는 사회적 신뢰가 뒷받침 되었다는 점도 간과할 수 없다.

영문 초록

  The purpose of this article is to study the process of educational reform named “Tomorrow"s Schools” in New Zealand and to get lessons from New Zealand"s experiences. For the purpose to be fulfilled, it was the first to research the social and cultural background and the basic principles of the educational reforms of New Zealand. Next it was studied how to solve the problems in the process of Tomorrow"s Schools reforms in New Zealand and presented some lessons from New Zealand"s experiences.
  New Zealand adopted a school reform that overnight transferred operating responsibility from the central government, the Department of Education, to each school"s newly elected governing board of trustees. And New Zealand gave parents the right to choose which school their child would attend, and encouraged the development of a competitive culture in the state education system. The reason why New Zealand overcame many difficult problems in the course of educational reform is to keep the consistency of principles of reform policies though the ruling party was changed. Another reason not to be overlooked is the transparency of the whole society of New Zealand. So it could be said that the main points of lessons New Zealand gives to Korea are the consistency of policy and the transparency of society.

목차

〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역사적 배경 및 교육제도
Ⅲ. 개혁의 기본 원칙
Ⅳ. 개혁의 추진 과정
Ⅴ. 개혁에 대한 평가
Ⅵ. 결론: 한국 교육에 주는 시사점
참고문헌
Abstract

키워드

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