고등학교 현장학습을 통한 창의적인 디자인 표현력 신장에 대한 연구

• 영문명: A Study on Extension of Creative Expression Ability of Design through Field Study in High School
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 권영석(Kweon Young-Seok)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』미술교육논총 제17권, 288~307쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.12.01

국문 초록

현대의 디자인은 인간의 끝없는 욕망을 충족시키기 위한 창조 행위가 아니라 인간에게 꼭 필요한 (Design for need) 것을 창조하기 위한 행위이기에 생활 조형이라고 할 수 있다. 따라서 디자인은 잘 훈련된 기술, 지식, 경험, 시각적 감수성으로써 생산 과정에서 대량생산되는 조형적 특성의 창조에 있다. 이러한 시대적 요구에 부응하기 위해서 고등학교 디자인 교육의 한 방법으로 일반 생활 속에서 자연스럽게 새로운 아이디어를 창출해 낼 수 있도록 다양한 생활주변의 사물을 통한 아이디어 발상 기법을 제시하고 효과적으로 창의적인 디자인 표현에 적용될 수 있도록 수업이 필요하다. 이 연구에서는 고등학생들에게 아이디어 발상 기법을 활용한 디자인 수업을 통하여 문제상황에서 창의적으로 해결할 수 있는 능력을 어떻게 신장하고, 수업에 대한 자발적인 흥미와 작품 완성의 성취감이 형성되는가를 알아보고자 한다. 또한 창의성 개발을 위한 단계적인 학습모형을 제시하여 창의적인 디자인 표현력 지도의 구체적인 방법을 모색하고, 창의적인 디자인 표현력이 신장되도록 함으로써 좋은 소비자로서의 능력을 신장시키고자 한다. 주제어 : 아이디어발상법, 창의성, 디자인 학습 모형

영문 초록

The modern design is called the living molding, since it is the activity of creating something essential to human beings, not just the creation to meet the human endless desires. Therefore, the design, which is well-trained skill, knowledge, experience, and visual sensibility, has creative formative characteristics of turning up in quantity in the production lines. With a view to responding to this current need for the design and naturally inventing new ideas as a method of design education in high schools, we have wanted the class in which students can suggest ways of coming up with proper ideas on design from their various backgrounds and apply different expressions on design effectively. In the process of carrying out the design classes to which the technique of idea motive is applied, it is found that students' ability to solve the problems has been improved, their interests in class and sense of achievement to complete the works have been rather upgraded, and their quality and status as consumers about the design have been bettered as well. Besides, by showing phased study models for development of creativity, on the part of the teacher, it is possible to grope for concrete teaching approach to design expression. Key words : technique of idea motive, creativity, and design study model.

목차

1. 서론

2. 디자인교육과 학습지도방법

3. 디자인 수업의 실태 분석 및 실행 목표

4. 새로운 디자인 수업의 실행

5. 디자인 수업의 결과 분석

6. 결론 및 제언

참고문헌