2019 개정 누리과정을 운영하는 교사들의 유아 안전관리 경험

• 발행기관: 구성주의유아교육학회
• 저자명: 서솔 권이정
• 간행물 정보: 『구성주의유아교육학회 학술대회』2021 추계학술대회 자료집, 117~120쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.12.11

국문 초록

본 연구는 2019 개정 누리과정을 운영하는 교사들의 유아 안전관리 경험을 담은 연구이다. 유아·놀이 중심으로 교육과정이 개정됨에 따라 교사들은 유아들이 주도하는 자유로운 놀이를 지원했다. 그러자 유아들의 안전이 염려 되었고 놀이 공간, 놀이 자료, 놀이 방법에 대한 허용 기준을 고민하게 되었다. 또한 학부모, 관리자, 동료 교사와의 안전관리에 대한 관점 차이로 인해 어려움을 느끼게 되었으며 교육과정은 개정되었지만 여전히 교사 혼자 많은 아이들을 지원하고 관리해야 하는 어려움, 안전사고 발생 시 그 책임이 교사에게로 돌아온다는 두려움을 느끼고 있었다. 이러한 안전관리의 어려움을 해결하기 위해 교사들은 제도적 지원과 연수 지원, 환경적 지원을 받길 원했다.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

2019 개정 누리과정 안전관리