학술논문
텍스트 마이닝을 활용한 유·보통합 연구 동향 분석
이용수 49
- 영문명
- Analysis of Research Trends in Integration of ECEC (Early Childhood Education and Care) Using Text Mining
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 윤지영 이현숙
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제40권 제1호, 79~105쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.03.31
6,040원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 2004년 1월부터 2022년 8월까지 발행된 유·보통합 관련 학술논문 148개의 국문 초록을 대상으로 텍스트 마이닝(Text Mining) 기법 중 토픽 모델링과 bigram 네트워크 분석을 적용하여 유·보통합 연구의 주요 키워드와 주제를 살펴보고, 시기에 따른 연구 주제의 변화 및 시사점에 관해 논의하였다. 유·보통합 연구의 핵심 키워드를 분석한 결과, 평가체계의 통합, 교사 양성과정의 통합, 영유아 입장에서의 통합 등 다양한 관점에서 유·보통합에 대한 논의가 이루어진 것을 확인할 수 있었다. LDA 토픽 모델링을 적용하여 주요 토픽을 추출한 결과, [1] 해외 유·보통합 정책 방향과 시사점, [2] 이해당사자의 인식 비교 및 각 기관의 상황과 기능 분석, [3] 유·보통합에 따른 교사 자격 및 양성체제 개선, [4] 유·보통합의 목적과 평가 기준, 대상, 내용에 대한 논의, [5] 유·보통합 과정에 대한 고찰과 정부 부처의 추진과제 등 총 5개의 토픽을 중심으로 논의가 전개되고 있음을 알 수 있었다. bigram 네트워크 분석 결과, 유·보통합 관련 논의는 상대적으로 보육보다는 유아교육과 관련하여 활발히 이루어지고 있으며, 유아에 대한 논의와 영아에 대한 논의가 다소 다른 관점에서 이루어지고 있음을 확인할 수 있었다. 이와 같은 분석 결과를 바탕으로, 유·보통합의 근본적인 취지와 목적을 달성하기 위해 정책 추진 시 고려해야 할 점에 관해 논의하였다.
영문 초록
Using topic modeling and the bigram network analysis, this study identified main research keywords and topics related to the integration of the early childhood education and care (ECEC). The paper analyzed 148 abstracts of articles published from January 2004 to August 2022 in major Korean academic journals. The keywords analysis indicates that research on the integration of the ECEC revolves around various perspectives, such as the integrations of an evaluation system, of the teacher training process, and of different needs of infants and children. Five topics were extracted from the LDA(Latent Dirichlet Allocation) topic modeling: the implications drawn from foreign ECEC integration policies; the comparison of stakeholders’ perceptions and analysis of the statuses and functions of concerned institutions; the improvement of teacher qualification and training system in view of ECEC integration; the purpose, evaluation criteria, subjects, and contents of the ECEC integration; and the integration process and its governmental implementation. The bigram network analysis showed that the ECEC integration has been more actively discussed from the perspectives of early childhood education than childcare, and discussions on infants and children are conducted from different perspectives. To achieve the objectives of the integration of ECEC, the government should take into account stakeholders’ opinions and meaningful findings from related research.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- ‘영아교사용 교수효능감 척도’개발 및 타당화
- 담임교사의 임파워링 리더십, 학생의 자기효능감, 진로성숙도 간의 구조적 관계
- 초등교사의 다문화 감수성과 다문화 교수효능감의 관계에서 다문화 사회정의역량의 매개효과
- 특수교육지원센터에 근무하는 초임 특수교사의 직무 경험에 관한 현상학적 연구
- 텍스트 마이닝을 활용한 유·보통합 연구 동향 분석
- 코로나19 이후 교사학습공동체가 교사 효과성에 미치는 경로 분석
- 토픽모델링을 활용한 초․중등 교사소진 연구동향 분석
- 코로나19 팬데믹과 교권 보호 정책의 변동 분석
- COVID-19 팬데믹 상황에서 고3 담임교사들의 교수 경험에 대한 해석현상학적 분석
- 고교학점제 운영 성과 및 과제 분석
- 교사리더십 발휘 교사의 특성에 관한 질적 사례 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!