학술논문
‘영아교사용 교수효능감 척도’개발 및 타당화
이용수 37
- 영문명
- The development and validation of ‘Teaching Efficacy Scale for Infant/Toddler Teachers’
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 김민경 이영선 이승연
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제40권 제1호, 245~274쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.03.31
6,400원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 ‘영아교사용 교수효능감 척도’를 개발하고 이를 타당화하는데 목적이 있었다. 먼저, 문헌 고찰에 기초하여 교수효능감을 구성하는 3개 요인을 추출하여 1차 시안을 고안하고, 전문가 협의회를 통해 2차 시안을 마련했으며, 예비연구를 실시하여 3차 시안을 완성하였다. 최종문항을 선정하기 위한 본 연구에서는 문항분석 결과와 문항 내용을 고려하여 30문항으로 구성된 최종척도를 확정하였다. 구인타당도 검증은 확인적 요인분석을 통하여 모형의 적합도와 표준화된 요인부하량(β= .729∼.859)을 확인하였고, 내용타당도는 전문가 검토로 이루어졌으며, 기존 척도와의 상관분석을 통해 준거타당도(r=.540, p<.001)를 확인하였다. 신뢰도 검증에서는 문항내적일관성신뢰도(Cronbach’s α) .981, 재검사신뢰도(r) .745로 나타나 본 척도가 안정적이고 일관성있는 척도임을 확인하였다. 개발된 척도는 영아교사 교수효능감을 보다 타당하게 측정하고 그 결과를 연구와 실제에서 다양하게 활용할 수 있다.
영문 초록
The purpose of the study was to develop a teaching efficacy scale for infant/toddler teachers and to examine its validity and reliability. First, based on the literature review, the first draft was determined by extracting the three constructs of teaching efficacy, the second draft was prepared through the experts’ reviews, and the third draft was completed by conducting a pilot study. The final scale of 30 questions was confirmed by item analysis and the item contents. The construct validity was checked by models’ goodness of fit and the standardized factor loading (β=.729~.859) via confirmatory factor analysis, the content validity was reviewed by experts, and the criterion-related validity was confirmed through the correlation analysis with the existing scales (r=.540, p<.001). In terms of reliability, the results of item internal consistency reliability (Cronbach's α) were .981 and the results of test-retest reliability (r) were .745, confirming that this scale is a stable and consistent scale. The scale developed in this study is able to more accurately measure the teaching efficacy of infant/toddler teachers and use the results for research and practice.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- ‘영아교사용 교수효능감 척도’개발 및 타당화
- 담임교사의 임파워링 리더십, 학생의 자기효능감, 진로성숙도 간의 구조적 관계
- 초등교사의 다문화 감수성과 다문화 교수효능감의 관계에서 다문화 사회정의역량의 매개효과
- 특수교육지원센터에 근무하는 초임 특수교사의 직무 경험에 관한 현상학적 연구
- 텍스트 마이닝을 활용한 유·보통합 연구 동향 분석
- 코로나19 이후 교사학습공동체가 교사 효과성에 미치는 경로 분석
- 토픽모델링을 활용한 초․중등 교사소진 연구동향 분석
- 코로나19 팬데믹과 교권 보호 정책의 변동 분석
- COVID-19 팬데믹 상황에서 고3 담임교사들의 교수 경험에 대한 해석현상학적 분석
- 고교학점제 운영 성과 및 과제 분석
- 교사리더십 발휘 교사의 특성에 관한 질적 사례 연구
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 NEW
- 의미연결망 분석을 통한 유보통합 관련 기사 분석: 윤석열 정부 출범 이후
- 유아교육기관의 조직문화가 유아교사의 아동학대 신고의도및 신고행동에 미치는 영향
- 유치원과 어린이집에 대한 부모 요구를 중심으로 한 유보통합 방안 제안
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!