성인 학습자의 평생학습 상담 수준이 평생학습 참여성과에 미치는 영향 학습몰입과 학습만족도 매개효과

• 영문명: Lifelong learning counseling level of adult learners Effect on Lifelong Learning Participation Performance Mediating Effect on Learning Commitment and Learning Satisfaction
• 발행기관: 한국평생교육HRD학회
• 저자명: 김윤아(Kim, Yoon A) 이복희(Lee, Bok Hee)
• 간행물 정보: 『평생교육 인적자원개발연구』제1권 제1호, 93~126쪽, 전체 34쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.05.31

국문 초록

본 연구는 성인 학습자의 평생학습 상담 수준이 학습몰입, 학습만족도, 평생학습 참여 성과에 어떻게 직·간접적인 영향을 미치는지를 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 비형식 평생교육기관에서 평생학습 프로그램에 참여 중인 성인 학습자 550명을 대상으로 SPSS 21.0과 AMOS 22.0 프로그램을 사용하여 연구를 진행하였다. 연구결과 첫째, 성인 학습자의 평생학습 상담 수준이 학습몰입에 직접 영향을 미치는 것을 확인하였다. 둘째, 성인 학습자의 평생학습상담 수준이 학습만족도에 직접 영향을 미치는 것을 확인하였다. 셋째, 학습몰입이 평생학습 참여 성과에 직접 영향을 미치는 것을 확인하였고 학습만족도가 평생학습 참여 성과에 직접 영향을 미치는 것을 확인하였다. 넷째, 성인 학습자의 평생학습 상담 수준이 평생학습 참여 성과에 직접 영향은 없었지만, 학습몰입, 학습만족도를 매개로 간접 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 성인 학습자의 평생학습 상담 수준을 높이는 것이 성인 학습자의 학습몰입과 학습만족도는 물론 평생학습 참여 성과를 향상할 방법임을 검증하고 성인 학습자의 평생학습 상담과 관련 변인에 관한 후속 연구의 토대를 마련하는 데 그 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to verify how the level of lifelong learning counseling ofadult learners directly or indirectly affects learning immersion, learning satisfaction, and lifelong learning participation performance. For this purpose, a study was conducted using SPSS 21.0 and AMOS 22.0 programs for 550 adult learners participating in lifelong learning programs at non-formal lifelong educational institutions. Research Results First, first, it was confirmed that the level of lifelong learning counseling of adult learners directly affects learning immersion. Second, it was confirmed that the level of lifelong learning counseling of adult learners directly affects learning satisfaction. Third, it was confirmed that learning immersion directly affects lifelong learning participation performance, and learning satisfaction directly affects lifelong learning participation performance. Fourth, although the level of lifelong learning counseling of adult learners did not directly affect the lifelong learning participation performance, it was found to have an indirect effect through learning immersion and learning satisfaction as a medium. This study verifies that raising adult learners' lifelong learning counseling level is a way to improve adult learners' learning immersion and learning satisfaction, as well as lifelong learning participation performance, and is a follow-up study on adult learners' lifelong learning counseling and related variables. It is meaningful in laying the foundation.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론

키워드

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