학술논문
초등영어 어휘 습득에서 수용적 연어학습과 생산적 연어학습의 효과 비교 연구
이용수 326
- 영문명
- The Effects of Receptive and Productive Collocation Learning Task Types on Elementary School Students’ English Vocabulary Acquisition
- 발행기관
- 경인교육대학교 교육연구원
- 저자명
- 채지은(Chae Jieun) 김혜련(Kim Hye-Ryun)
- 간행물 정보
- 『교육논총』제39권 제2호, 399~422쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.06.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 초등영어 어휘 습득에 있어 연어학습의 과제 유형이 학습자들의 장․단기적 어휘 습득에 미치는 영향을 알아보고 효과적인 연어 지도 방안을 제안하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 대전시 소재 D초등학교 6학년 3개 학급의 학습자들을 대상으로 실험연구를 하였으며, 영어 능력에 따른 차이 또한 살펴보기 위하여 학생들을 상위, 중위, 하위 수준별로 구분하였다. 12주에 걸쳐 총 30차시의 수업을 실시하였으며, 수업 시간 중 약 15~20분간 수용적 연어 위주 과제, 생산적 연어 위주 과제, 개별 낱말 위주의 과제를 제시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 사후 단기 평가 결과에서 생산적 연어 위주 학습은 연어 표현력 향상에 유의미하게 효과적인 것으로 나타났다. 둘째, 지연 사후 평가에서 수용적 연어 위주 학습과 생산적 연어 위주 학습이 개별 낱말 학습과 비교하여 장기적인 연어 이해력과 연어 표현력 학습 효과 유지에 효과적인 것으로 나타났으며, 특히, 생산적 학습이 가장 효과가 큰 것으로 나타났다. 셋째, 학습자 수준별로 분석해보면, 중위 수준에서는 생산적 연어 위주 학습이 장기적인 연어 이해력과 표현력에 유의미한 향상을 가져왔으며, 하위 수준에서는 수용적 연어 위주 학습이 장기적인 연어 이해력 향상에 효과적이었다. 이러한 연구 결과는 초등 영어 어휘지도에서 학습자들의 영어 수준과 연어 학습 목적에 알맞은 연어 과제와 활동 유형을 제시할 필요가 있다는 것을 시사한다.
영문 초록
The purpose of this study is to investigate the effects of two different collocation learning task types (receptive vs. productive) on elementary school students‘ long and short-term English vocabulary acquisition. To this end, 71 students in 6th grade participated in the study during the course of their regular English lessons twice a week for twelve weeks. The students were divided into three groups according to their level of English proficiency: upper, middle and lower. A total of 30 classes were conducted over 12 weeks, each including approximately 15 to 20 minutes of receptive collocation tasks (Class 1), productive collocation tasks (Class 2), and individual word-based tasks (Class 3). The results of the study were as follows. First, the short-term collocation knowledge post-test showed that productive collocation learning tasks had positive effects on productive collocation knowledge. Second, in the delayed post-test, it was found that the results of receptive collocation and productive collocation learning tasks significantly differed from individual word learning tasks in maintaining long-term learning effects. Third, at the intermediate level, productive collocation learning tasks significantly affected the delayed learning effects of collocation comprehension and production. At the lower level, receptive collocation learning significantly affected the delayed learning effects of collocation comprehension. This results suggest that teaching English vocabulary using the lexical approach is an effective way to build long-term memory and it is necessary to present the types of collocation tasks and activities that are appropriate to learners level of English proficiency.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교육용 프로그래밍 언어의 명령어에 관한 초등학생의 인지적 문제 분석과 해결방안
- 꿈 활용 상담에 대한 체계적 고찰: 심리치료 이론별 접근 중심으로
- 초임교사의 초등교원 양성기관 교육과정 경험에 대한 인식: 인성교육 실천과 관련하여
- 탐구 중심 물 환경교육이 초등학생의 환경소양에 미치는 영향
- Development and Implementation of Instrument on Science Teachers’ Self-Efficacy towards Student Engagement
- 부버(Martin Buber)의 관계철학의 관점에서 본 통일교육
- 영유아가정 부모의 교육 · 보육서비스 선택 및 이용비용 결정 요인
- 미디어 리터러시 교육의 평가 방법에 관한 연구: 호주 Pearson 출판사의 7-10학년 영어 교과서와 교사용 지도서의 사례를 중심으로
- 유치원 교육실습생의 수업활동에 대한 실습생 및 지도교사 평가의 네트워크 분석
- 플립러닝기반 SW교육 효과성 분석
- 다문화가정의 개인적 특성에 따른 문화지능 연구
- 초등학교 체육과 ‘표현’ 영역 수업 활성화를 위한 교사의 역할
- 안전교육 프로그램의 효과: 메타분석
- 통합교육환경 내 가족지원에 대한 유아특수교사의 경험과 지원요구
- 홀리즘 관련 소프트 스킬의 측정 및 예측 모형 탐색
- 수정 생체모방기술을 활용한 발명교육이 초등학생의 융합인재소양에 미치는 영향
- 초등학생의 공격성, 친구관계와 언어폭력 간의 관계: 구조방정식모형 분석을 통한 모형 비교
- 미술사에 전개되는 매체의 양상 분석
- 육색사고모 기법을 적용한 발명 아이디어 프로그램이 초등학생의 창의성에 미치는 효과
- 초등과학 수업에서 교사들의 STEAM 교육 운영에 대한 연구
- 초등영어 어휘 습득에서 수용적 연어학습과 생산적 연어학습의 효과 비교 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!