인터넷을 이용한 대학원 강의

• 영문명: Cyber Class in Graduate Medical School
• 발행기관: 한국의학교육학회
• 저자명: 노승무(Seung-Moo Noh)
• 간행물 정보: 『Korean Journal of Medical Education』제12권 제1호, 35~43쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 의약학 > 기타의약학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2000.06.30

국문 초록

가상강의는 수강자가 원하는 시간에, 지역적인 제약없이 강의자료에 접할 수 있어서 대학원 의학과 교육의 새로운 방법이 될 수 있음을 확인하였다. 교실에서 하는 수업보다도 더 다양하고 많은 정보를 제공할 수 있으며, 동영상, 음성서비스 등의 multimedia 기술을 이용하면 더 효과적인 교육이 가능하므로, 적극적으로 첨단의 통신기술을 도입하여야 할 것으로 생각된다. 또한 가상강의의 부수적인 효과로는 정보의 홍수시대라고 일컫는 현대사회에서 필요한 정보를 찾고, 가공하고, 이용하는 방법을 알려주는 기능도 있었다. 현재로서는 수강신청시에 충분한 사전 고지가 필요하며, 경우에 따라서는 가상강의의 수강에 필요한 교육이 선행되어야 한다고 생각되었다. 가상강의는 여러 가지의 문제점에도 불구하고 대학원 의학과 과정, 특히 공통과목의 경우에 적용하기 좋은 방법이라고 생각되었다

영문 초록

Changes in education and technology have influenced medical education and have altered many traditional concepts of teaching & learning skills. We are familiar with the traditional lecture in the classroom, but there are a lot of limitations to this method. In order to overcome geographical and time constraints of the limitations, I have tried implementing a cyber class using the internet lectures, homework, discussions, and even examination for the graduate medical course. The purpose of this study was to find alternatives for improvement of teaching and learning methods in medical education, especially in graduate courses. The cyber class was conducted on the internet with 69 medical graduate students in a course on the pre- & postoperative management of the surgical patient. Each student used his/her personal computer, and he/she entered the cyber classroom of the server computer of Chungnam National University (http://cyber.chungnam.ac.kr), connected to the auther s homepage. The computer program consisted of several menus and the system was also able to automatically check the student s contact number and duration, submission of homework, examination and discussion. I believe that the cyber class using internet is a useful tool for graduate medical course.

목차

서론

연구대상 및 방법

결과

고찰

요약

참고문헌

키워드

Medical education Cyber class Internet