한국근현대사 교과서에 서술된 일제강점기 기독교 내용 분석

• 발행기관: 한국일본교육학회
• 저자명: 김보림
• 간행물 정보: 『한국일본교육학연구』제12권 제2호, 167~178쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.02.28

국문 초록

본 논문은 제 7차 교육과정의 고등학교 선택과목인 한국근현대사 6종 검정 교과서에 서술된 일 제 강점기의 기독교 관련 내용을 질적, 양적으로 분석하고 각 교과서의 특징과 문제점, 그리고 전 체적인 서술 방식의 대안을 고찰하였다. 교과서의 중립성으로 인한 기독교 관련 내용에 대한 소홀은 가장 큰 문제점으로 보다 적극적인 방안으로서 서술에 대한 고려가 필요할 때이다. 특히 한국근현대사에서 기독교가 미친 영향을 생각 할 때, 학교 현장에서 가르쳐지는 내용에 대해 고찰하는 것은 큰 의미가 있을 것이다. 교과서 서술에서 기독교의 개항기와 일제강점기의 단절문제, 신사참배거부운동과 같은 신앙과 민족운동의 서술상 이분화 문제, 다양한 관점의 부재 문제등에 대한 극복은 ‘제7차 교육과정 개정’ 에 따라 집필되어지는 교과서에 시사하는 바가 크다.

키워드

한국근현대사,검정 교과서,기독교 내용,신사참배거부운동,교과서의 중립성韓國近現代史,檢定敎科書,基督敎,神社參拜拒否運動,敎科書中立性