학술논문
일본의 학습지도요령의 변천과 現狀 - 초등학교 산수과를 중심으로 -
이용수 27
- 영문명
- 발행기관
- 한국일본교육학회
- 저자명
- 강홍재
- 간행물 정보
- 『한국일본교육학연구』제12권 제2호, 135~150쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2008.02.28
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국문 초록
본 논문은 일본의 수학교육, 특히 대략 10년의 주기로 개정되어온 소학교 산수과의 학습지도요령
을 중심으로 어떤 시대적 배경에서 어떻게 변해왔는지 그 흐름을 조감할 수 있도록 정리하려고 한
다. 하나의 예로 산수교육은 메이지 학제반포로 시작되는 근대국민교육에 江?시대부터의 和算과 서
양의 필산 중 무엇을 선택할지에 대한 논의를 시작으로 20세기 초의 국제적 수학개량운동 및 2차 세
계대전 후의 생활단원학습의 흐름과 그에 맞선 계통학습의 흐름, 1980년대의 여유교육의 흐름, 현재
의 학습의욕 중시의 흐름과 그에 맞선 지식기능중시의 흐름 등을 들 수 있다.
현행 산수과 학습지도요령의 기저는 교육내용의 엄선과 기초?기본의 철저 그리고 스스로 배우고
스스로 생각하는 삶의 역량의 육성을 들 수 있다. 2006년 국제학습성취도조사에서 이과계 학력저하
라는 결과로 철퇴를 맞은 여유교육과정의 흐름은 향후 후퇴할 것으로 보이며 학생들의 일상생활과 산
수교육과의 결부를 강화시키려고 하는 방향성과 기초?기본의 철저는 더욱 강화될 것으로 전망된다.
영문 초록
목차
해당간행물 수록 논문
- 일본유아교육과정변천사
- A survey research of kindergarten and child care centers′parents regarding the mother-child relationship in Korea
- 전후 일본의 교원양성 교육과정에 관한 이론적 고찰 -'개방제 및 자격증주의' 원칙을 중심으로-
- 일본의 학습지도요령의 변천과 現狀 - 초등학교 산수과를 중심으로 -
- 일본의 공립학교선택제 운영에 관한 연구
- 일본의 유아교사 양성제도에 관한 고찰
- 한·일 초등학교 과학 교과서의 삽화에 나타난 성역할 고정관념 비교·분석
- 일본의 지역자녀양육지원센터에 관한 일고찰 - 동경도(東京都) 무사노시(武藏野市) '0123 길상사(吉祥寺)' 사례 -
- 백유경 동화 프로그램을 통한 유아의 표상능력 효과 연구
- 森有禮(모리 아리노리)の?家主義?育に?する考察
- 한국과 일본 학생의 학업적 자기효능감의 비교연구
- 한국근현대사 교과서에 서술된 일제강점기 기독교 내용 분석
참고문헌
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