학술논문
마르셀 뒤샹 미학의 현대미술론적 가치 조명
이용수 1181
- 영문명
- Review of Value in Theory of Modern Art through Marcel Duchamp’s Esthetics
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 주미경
- 간행물 정보
- 『조형교육』제55호, 273~299쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.09.01
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국문 초록
본 논문은 마르셀 뒤샹의 미학적 의미를 통해 현대미술론적 가치를 고찰한 연구이다. 뒤샹은
미술에 대한 기존의 관습이나 전통에 대한 가치, 방법 등을 부정하는 정신으로 다다이즘이란
새로운 예술 세계를 창조했다. 예술의 근간을 이루는 자유로운 부정정신인 반 예술운동은 오
늘날의 포스트모더니즘의 개념과 형식을 시도하는 데 큰 영향을 미치며, 현대미술의 다양한
사조의 기반을 확충하고 예술에 대한 시각을 전환시키는 데 크게 기여했다. 또한 예술 작품
이 예술가의 창조적 능력이나 개성과는 상관없이 예술이 존재할 수 있음을 보여 줌으로써 예
술의 가치에 대한 새로운 패러다임을 창출한 그의 예술적 업적을 고찰하면서 뒤샹의 현대미
술적인 가치를 조명해 보았다.
영문 초록
The aim of this paper is to examine Marcel Duchamp’s value in theory of
modern art through his esthetic significance. Duchamp created a new artistic world
called Dadaism, which rejected value, methods, etc. of the existing custom and
tradition of art.
The anti-art movement was a free spirit of rejection, which is the basis of
art, and had a great influence on attempting the concept and forms of
post-modernism, making a great contribution on expanding foundation for various
trends of modern art and switching the views for art.
Also, Duchamp’s value in modern art can be reviewed in the fact that he
created a new paradigm for the value of art by showing that art works could
exist regardless of creativity and individuality of an artist.
목차
해당간행물 수록 논문
- 감정조절을 위한 미술교육 프로그램 개발 및 효과
- 전통회화 속 관념산수의 미술 교육적 활용
- 미술 감상교육에서의 커뮤니케이션 : ‘시각적 사고 전략(VTS)’ 분석을 중심으로
- 전통문화에 기초한 예술통합프로그램이 유아의 창의적 그림 표현력 및 전통문화 인지와 선호도에 미치는 효과
- 마르셀 뒤샹 미학의 현대미술론적 가치 조명
- 예술영재교육 담당 교사의 학습공동체 활성화 방안 연구
- 액션 페인팅에 대한 회화적 도전의 비판적 양상과 교육적 함의 - 잭슨 폴록과 윌렘 드 쿠닝에 대한 회화적 도전을 중심으로 -
- ‘모두를 위한’ 다문화 미술교육 프로그램 개발 연구
- 심리치료적 관점에서 접근한 미술치료의 이해
- 치유적 미술감상 활동의 의의와 실제
- 성인학습자의 확장적 재현 수업 지도를 위한 제안
- 미술·과학과 교과통합수업이 중학교 1학년의 학습몰입도와 학업성취도에 미치는 영향
참고문헌
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