학술논문
감정조절을 위한 미술교육 프로그램 개발 및 효과
이용수 367
- 영문명
- Development and Effect of Art Education Program to Foster the Capacity of Emotion Regulation
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 이은적,이선정
- 간행물 정보
- 『조형교육』제55호, 197~223쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.09.01
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국문 초록
본 연구에서는 감정 및 감정조절 능력, 그리고 미술교육과의 관계에 대한 이론을 심화하고,
이를 적용한 ‘예술 작품과 함께하는 감정 수업’ 프로그램을 개발하였다. 이어서 프로그램을
적용하고 그 효과를 예술 작품이 감정 조절 능력에 대한 학생들의 사고와 행동 변화에 어떤
역할을 하였는지에 초점을 두어 질적으로 분석하였다. 학생들은 작품 감상을 통해 지각 능력
과 상상력을 발휘하여 감정의 원인을 설명할 수 있게 되면서 더 잘 공감하게 되었고, 자신의
감정에도 더 솔직하게 되었다. 또한 예술 작품에서 표현한 다양한 감정들을 통해 자기감정을
새롭게 돌아보며 객관화하는 성숙함을 보였으며, 표현활동과 서로의 작품 감상활동으로 미술
을 통한 치유 효과가 있었다. 그 외에도 미술교과 측면에서도 예술 작품을 인간의 감정과 연
결시키며 미술에 대한 이해와 흥미가 구체화되고 확장되었다. 이러한 연구결과는 미술과 교
육에서 인성교육을 더욱 더 적극적이고 다양하게 구현해가야 한다는 것을 시사한다.
영문 초록
This research focused on developing an art education program for elementary
school students and its adaptation to foster the capacity of emotion regulation.
First, this research started with a literature review to increase understanding of the
relationship between emotions, regulating capacity of emotion and Art Education.
Secondly, researchers developed an art education program applying the theory of
emotion regulation capacity. 'Being honest with emotions and empathy', 'Anger
and annoyance', 'frustration from failure and joy with successful experience',
‘pleasure and happiness' were picked as the targeted emotions and classes were
planned with various art pieces that represented diverse emotions. Third,
researchers applied the developed educational program to students and analyzed
how this program, specially images affected students to increase their emotional
regulation through their behavior and thoughts with qualitative methods.
Appreciating various art images offered opportunities for students to reflect on
their emotions and objectifying them, which helped them to understand the
importance of paying attention to emotions and having empathy of others'
emotions. Finally, students developed their ideas about matured awareness of
emotional expression and started to share their emotions openly and properly.
목차
해당간행물 수록 논문
- 감정조절을 위한 미술교육 프로그램 개발 및 효과
- 전통회화 속 관념산수의 미술 교육적 활용
- 미술 감상교육에서의 커뮤니케이션 : ‘시각적 사고 전략(VTS)’ 분석을 중심으로
- 전통문화에 기초한 예술통합프로그램이 유아의 창의적 그림 표현력 및 전통문화 인지와 선호도에 미치는 효과
- 마르셀 뒤샹 미학의 현대미술론적 가치 조명
- 예술영재교육 담당 교사의 학습공동체 활성화 방안 연구
- 액션 페인팅에 대한 회화적 도전의 비판적 양상과 교육적 함의 - 잭슨 폴록과 윌렘 드 쿠닝에 대한 회화적 도전을 중심으로 -
- ‘모두를 위한’ 다문화 미술교육 프로그램 개발 연구
- 심리치료적 관점에서 접근한 미술치료의 이해
- 치유적 미술감상 활동의 의의와 실제
- 성인학습자의 확장적 재현 수업 지도를 위한 제안
- 미술·과학과 교과통합수업이 중학교 1학년의 학습몰입도와 학업성취도에 미치는 영향
참고문헌
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