국내외 장애아동을 위한 미술관교육프로그램 사례조사 연구

• 영문명: A Case Research on Art Museum Education Programs for Children with Disabilities in Korea and Overseas
• 발행기관: 한국조형교육학회
• 저자명: 심효진
• 간행물 정보: 『조형교육』제45호, 203~232쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.01.01

국문 초록

세계는 고도의 과학기술과 정보통신의 발달로 어느 시대보다 경제적 풍요와 정치적 자유로움을 누리며 살아가고 있다. 하지만 더욱 빠르게 발전하고 변화하는 국내외 사회적 흐름 속에서 빈부 격차는 커지고 소외되고 있는 계층은 늘어나는 요즘 다시 화두가 되는 단어는 ‘행복’이다. 과거에 비해 경제적 풍요로움과 과학기술로 안정되고 물리적으로 편리한 삶을 살아가고 있지만 스스로는 고립되고 각박한 사회 속에서 현대인의 정신적인 스트레스는 다른 질병을 유발한다. 이러한 이유 때문인지 ‘행복’이란 단어를 넣은 도서는 베스트셀러가 되고 도시 이름에까지 쓰이는 경우가 많다. 이는 모든 사람들이 궁극적으로는 ‘행복’을 추구하는 삶을 살고 싶은 이유일 것이다. 그러면 사람들이 행복한 삶을 누리기 위해서는 무엇이 필요한가? 인간이 행복한 삶을 누리기 위해서는 물질적·경제적 요건과 함께 정신적·문화적 요소가 적절히 충족되어야한다. 그렇기 때문에 물질적 풍요에 한발 더 나아가 요즘 들어 문화예술의 중요성이 그 어느 때 보다도 강조 되고 있는 것이다.

영문 초록

The twenty-first century we live in is the culturally oriented era where cultural values have become qualitative values in life. We live in the twenty-first century that is an era in which all values of life are culturally oriented and become qualitative. Moreover, every citizen is even given an opportunity to life-long learning of culture and arts according to his or her own interest and aptitude, regardless of age, gender, social status, physical conditions, regions and the presence of disabilities. In this respect, it can be said that art museum is a place of life-long learning and cultural education, and art museum education programs can be psychological and cultural elements for educating all people involving children with any disabilities. Especially for children with disability who have a difficulty accessing the advantages that art museums provide the basis for the education which utilizes the actual art works, contributing to the cognitive and emotional development in children. The reason for it is that there is a lack of facilities and educational programs for the children with disability. This study has examined Korea’s cultural and welfare policies and art museum education programs to explore the reality of art museum education related to children with disability in Korea and overseas. The aim of this examination is to provide the basis for revitalizing art museum education programs for children with disability. In addition to this, this research art museum education programs would provide the direction toward social equality for all children who are not matter of any disabilities, even in “Special Needs”.

키워드

장애인, disabled, 장애아동, special needs, 미술관교육프로그램, art museum education program, 문화복지정책, cultural welfare policy, 사례조사, case research