난화상호 이야기 만들기법에 의한주의력 결핍 과잉행동 아동의 치료 사례 연구

• 영문명: A Case Study of Art Therapy Using Mutual Scribble Story Making On A Attention Deficit Hyperactivity Disorder Children
• 발행기관: 한국미술치료학회
• 저자명: 김동연
• 간행물 정보: 『미술치료연구』제5권 제1호, 1~25쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1998.01.01

국문 초록

발달장애의 한 종류라고 할 수 있는 주의력 결핍 과잉행동장애 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder: ADHD) 아동은 최근에 학교나 가정에서 큰 문제로 대두되고 있다. 이러한 행동장애는 행똥면에서나 사회성, 인지, 정서 등의 측면에서 문제를 가지고 있으며 특히 부주의, 과잉행동 및 충동성이 부적절하게 나타난다. 예컨대, Barkely(1990)는 ADHD 아동들은 성인기에 이르러 75%가 우울증상을 보이고, 23%~45%가 범죄행위, 27%가 약물중독을 나타내고 있음을 지적함으로써 ADHD 아동들은 장기적으로 사회, 정서적인 문제를 경험하고 있는 것으로 지적하고 있다. 이 아동들은 자신의 문제, 생각, 욕구에 대해서 언어화하는데 어려움을 가지고 있다. 또한 잠복기의 아동들의 경우 자신의 생각이나 감정을 직접적으로 표현하는데 강한 저항을 보이기도 한다. 더욱이 정서적 문제를 가지고 있는 아동들의 경우, 자신의 문제, 생각, 욕구 그리고 감정들을 언어화하여 표출하는 것에 어려움을 가지는 것은 물론이며 자신의 문제나 생각, 감정 등을 논의하는데 있어서 강한 저항을 보이는 것은 더욱 당연할지도 모른다.

영문 초록

The purpose of this study is examining the effects by administering the Art Therapy Program(Using Mutual Scribble Story Making) to the Attention Deficit Hyperactivity Disorder Children. The child served as subject was a female, 7 years old. She has had some maladaptive problems in her life: a nervous temperament. hyper activity. attention deficit. resentment. Scribble was given to the child. 45 minutes session. once every week for 9 months. DAP(Drawing a Person) test. KFD(Kinetic Family Drawing). Behavior Rating Scale(Barkely. 1990) were administered to assess the present state of the child prior to therapy. As well as to evaluate therapetic effects. she has been evaluated for DAP & KFD with pretest and post-test her parent were asked to observe her behaviors. Through the above rnentioned procedures following conc lusions were drawn: The child's behaviors hyperactivity, attention deficit, nervous ternperarnent, resentrnent was decreased by therapy. As well as the child's behaviors were irnproved t o interaction and cornrnunication with ADHD children. In conclusion the present Art Therapy Prograrn(MSSM technique) was successful in reducing that Attention Deficit Hyperactivity Disorder.