학술논문
학문 목적 학습자를 위한 소논문 쓰기 교육의 내용과 방법
이용수 1708
- 영문명
- Contents and Methods of Teaching Writing an Article for the Korean Language Learner for Academic Purpose
- 발행기관
- 우리말학회
- 저자명
- 오경숙(Oh Kyoung-Sook)
- 간행물 정보
- 『우리말연구』제53권, 363~383쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 인문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.03.31
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국문 초록
이 논문의 목적은 (최)고급 단계의 학문 목적 한국어 학습자를
대상으로 소논문 쓰기 교육의 내용과 방법을 고찰하는 것이다. 소논문 쓰
기 교육의 목표는 논문을 읽고 쓰는 학자와 학생들로 구성된 담화 공동체
에 적절한 것으로 받아들여질 수 있는 글을 씀으로써, 전문 연구자들이 각
자의 분야에서 연구 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 하는 것이다. 그
러한 목표를 달성하기 위하여 수업에서 반드시 다루어야 할 내용은 첫째,
소논문의 체제와 단위별 내용 구성, 둘째, 내용 구성 단위별 표지, 셋째,
소논문에 적절한 언어 표현, 넷째, 문장 간 응집성 들이다. 본고에서는 소
논문 쓰기 교육 과정을 주제 선정, 소논문의 내용 구조와 용어 학습, 본문
작성, 기타 부분 작성으로 설계하였다. 그리고 장르 중심 접근법에 따라
논문이라는 장르가 사용되는 맥락과 독자에 대해 파악하고 논문이라는 장
르적 특성을 잘 관찰한 후 학습자들이 함께 간단한 글을 작성해 보고 나서
각자의 글을 독립적으로 작성하는 절차로 진행할 것을 제안하였다.
영문 초록
The purpose of this research is to study contents and methods of education
programs to teach the Korean language learner for academic purpose in the (most)
advanced level how to write an article. The education of article writing aims to help
professional researchers actively participate in research in their fields by writing an
article that is deemed appropriate and accepted in a discourse community consisting
of scholars and students who read and write articles. To this end, teaching classes
must deal with first, the structure of an article and contents of each unit; second,
marker of contents unit; third, language expressions appropriate for an article; and
fourth, condensation between sentences. This research designs the syllabus of article
writing to cover the sections of theme selection; contents structure and terminology
of an article; writing an article body; and others. This study suggests that article
writing should be taught in the process of understanding the context where the genre
of an article is used and the reader in accordance with a genre-based approach and
observing the characteristics of the article genre before learners write a simple article
with other learners and write their own article independently.
목차
1. 머리말
2. 소논문 쓰기 교육의 목표와 내용
3. 소논문 쓰기 교육의 교육 과정과 교수 방법
4. 맺음말
해당간행물 수록 논문
- 딸림마디에 대하여
- 한국어 문법 학습전략에 대한 기초 연구
- 한국어 학습자를 위한 부산 지역 방언 의문형 어미의 교육 방안 - ‘-가/-나’, ‘-고/-노’를 중심으로-
- 대학 글쓰기 교육의 기수별 운용모델 연구 ―글쓰기 목표와 교육주체의 협업내용을 중심으로―
- 현대 자전류에 반영된 한자음의 오류 양상
- 전공 글쓰기 능력 신장을 위한 협업 ―신문방송학과 심화과목 대면 피드백을 중심으로―
- 한국어 교육을 위한 연결어미 ‘-는데’의 의미 기능 연구*
- TV공익광고 속 ‘나눔’ 주제를 중심으로 비판적 담론분석 연구
- 학문 목적 학습자를 위한 소논문 쓰기 교육의 내용과 방법
- 훈민정음의 문자론적 연구 성과에 대한 고찰*
- 경북 의성 지역어의 ‘Xi-+-əY’ 실현 양상*
- 물고기 꽁치, 정어리 어원 연구
- 텍스트 난이도에 따른 핵심 어휘와 그 관계망 변화에 대한 연구*
참고문헌
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