학술논문
한국어 문법 학습전략에 대한 기초 연구
이용수 428
- 영문명
- A Study on the Korean Grammar Learning Strategies by Foreigners
- 발행기관
- 우리말학회
- 저자명
- 홍종명(Hong Jong-Myung)
- 간행물 정보
- 『우리말연구』제53권, 339~362쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 인문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.03.31
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국문 초록
본 연구에서는 한국어 문법 학습전략의 유형 체계와 학습자들의
전략 사용 양상을 분석하기 위하여 국내 한국어 기관에서 공부하는 380
명의 한국어 학습자들 대상으로 설문조사를 실시하였다. 먼저 전략 범주
와 문항들의 타당성 검증을 위한 요인분석 결과 가장 사용 빈도가 높은
전략은 응용 전략이었고 가장 빈도가 낮은 것은 인지 전략으로 나타났다.
이를 통해 국내 한국어 학습자들이 분석과 추론을 통한 인지적 전략보다
는 타인과의 협동 및 상호작용 등을 통한 지식 강화 전략을 문법학습 시
더 활발히 사용하는 것을 알 수 있었다. 한편 학습자 변인에 따른 문법
학습전략 사용 양상은 외국어 학습 경험 에서는 유경험자들의 전략 사용
이 높게 나타났고 한국어 숙달도 변인에서는 문법 학습전략 사용이 숙달
도가 낮을수록 활발한 것으로 나타났다. 본 연구는 국내 한국어 학습자를
대상으로 한 문법 학습전략 분석의 첫 시도라는 점에서 의미를 가진다.
본 연구의 결과는 날로 증가하고 있는 외국인 유학생들의 효과적인 한국
어 문법교육에 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.
영문 초록
This study investigated the overall structure of Korean grammar learning strategies
and the usage patterns of learners of Korean language. A total of 380 students,
including 266 Chinese students and 114 Vietnamese students studying at university
Korean language institutes in Seoul, were participated.
First, factor analysis was conducted to verify the validity of the strategy categories
and items used in the previous studies. The result showed that the most frequently
used strategy was application strategy and the least frequently used strategy was
cognitive strategy. This means that Korean learners are more actively using
knowledge reinforcement strategies through cooperation and interaction with others
than cognitive grammar learning strategies through analysis and reasoning.
In analyzing grammar learning strategies according to learner variables, male
students strategy use frequency was higher than female students in gender. In terms
of education, the average of college graduates was high. In particular, the use of
grammar learning strategies according to Korean proficiency was found to be more
active as the proficiency was low. Further research is needed to interpret this result.
목차
1. 서론
2. 선행연구
3. 연구방법
4. 연구결과 및 분석
5. 결론
해당간행물 수록 논문
- 딸림마디에 대하여
- 한국어 문법 학습전략에 대한 기초 연구
- 한국어 학습자를 위한 부산 지역 방언 의문형 어미의 교육 방안 - ‘-가/-나’, ‘-고/-노’를 중심으로-
- 대학 글쓰기 교육의 기수별 운용모델 연구 ―글쓰기 목표와 교육주체의 협업내용을 중심으로―
- 현대 자전류에 반영된 한자음의 오류 양상
- 전공 글쓰기 능력 신장을 위한 협업 ―신문방송학과 심화과목 대면 피드백을 중심으로―
- 한국어 교육을 위한 연결어미 ‘-는데’의 의미 기능 연구*
- TV공익광고 속 ‘나눔’ 주제를 중심으로 비판적 담론분석 연구
- 학문 목적 학습자를 위한 소논문 쓰기 교육의 내용과 방법
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- 경북 의성 지역어의 ‘Xi-+-əY’ 실현 양상*
- 물고기 꽁치, 정어리 어원 연구
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참고문헌
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