아동 언어 습득의 원리에 관한 연구

• 발행기관: 공주교육대학교 초등교육연구원
• 저자명: 이혜경
• 간행물 정보: 『교육논총』제50권 제2호, 209~219쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.01.01

국문 초록

아동은 ‘여기와 지금의 원칙’을 바탕으로 성인과 세상을 믿음으로써 그리고 주어진 언어의 의미를 추측함으로써, 언어의 형 태와 의미 사이의 관례를 배운다. 다시 말하면, 성인이 하는 말은 현재 그 상황에 관련된 내용이라고 생각하고, 성인은 거짓이 아닌 진실을 말한다고 믿으며, 인간의 육감(six senses)을 사용하여 의미를 추측해 낸다. 창조적인 언어습득 능력을 타고나기 때문에 피진을 크리올로 발전시킨다. Pinker(1999)의 표현대로, 아동은 물을 빨아들이는 스펀지와는 달리, 스스로 규칙을 찾아 내고 규칙에 의거하여 단어와 개념을 새롭게 짜 맞추는 능동적인 존재라고 볼 수 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ 아동 언어 습득 원리

Ⅲ. 결 론

참 고 문 헌

키워드

아동언어습득 성인언어습득 믿음 추측 창조적 언어습득 능력