협력교사의 자율성 지지와 체육수업에 대한 예비교사의 기본적 심리욕구, 자기효능감, 도움요청과의 관계

• 발행기관: 공주교육대학교 초등교육연구원
• 저자명: 문제민
• 간행물 정보: 『교육논총』제50권 제2호, 51~67쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.01.01

국문 초록

이 연구는 협력교사의 자율성 지지와 체육수업에 대한 예비교사의 기본적 심리욕구, 자기효능감, 도움요청과의 이론적 관계 를 규명하는 것이다. 이를 위해 희망교육대학교에 재학하고 있는 4학년을 모집단으로 설정하여 편의표본추출법으로 186명을 선 정하였다. 자료처리는 PASW Ver. 17.0과 Amos 5.0을 이용하여 빈도분석과 구조방정식 모형분석을 하였다. 모형의 적합도를 확인한 후 개별 가설들을 검증하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 협력교사의 자율성 지지는 체육수업에 대한 예비교사의 기 본적 심리욕구와 자기효능감을 매개로 도움요청에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 협력교사의 자율성 지지가 충 족되거나 만족되면 체육실습에 대한 예비교사의 적극적이고 능동적인 도움요청을 강화하고 활성화시킬 수 있을 것이다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 가설 검증 및 논의

Ⅴ. 결론 및 미래 연구를 위한 제언

참 고 문 헌

키워드

자율성 지지 기본적 심리욕구 자기효능감 도움요청