교사의 혁신적 태도 및 신념의 내면화 결정 요인 분석: 경기도교육청의 혁신학교 관련 연수를 중심으로

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 백병부 성열관
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제28권 제3호, 101~125쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.01.01

국문 초록

본 연구는 학교의 혁신 및 혁신학교 연수를 받은 경기도교육청 관내의 교사들을 대상으로 한 설문조사를 이용하여 교사변화에 영향을 미치는 요인들을 구조방정식모형분석을 통해 규 명한 것이다. 본 연구에서는 교사의 혁신적 신념과 태도의 내면화는 구체적인 교수학습 실천 과 학생 성과를 목격한 이후에 나타난다는 분석틀을 바탕으로 교사효능감 등의 변수를 추가 함으로써 이전의 논의를 심화하고자 하였다. 연구결과, 자발적 연수 참여 동기가 연수 만족도 는 물론 혁신실천 정도나 혁신적 태도 및 신념의 내면화에 직접적인 영향력을 행사하고 있었 다. 둘째, 구체적인 혁신의 실천과 이를 통한 혁신의 성과가 교사변화에 유의미한 영향을 끼 치고 있음을 확인할 수 있었다. 마지막으로 교사효능감은 혁신적 태도 및 신념의 내면화에 직접적인 영향력을 행사함은 물론 혁신적 태도 및 신념의 내면화에 대한 학생 성과 인식 정 도의 영향력을 매개하는 것으로 나타났다. 이에 교사연수의 개선을 위해서는 설명식 단체 연 수보다는 실천과 실습을 강화하는 지속적인 전문성 계발 프로그램과 교사의 자신감을 높여줄 수 있는 구체적인 전략이 강화될 필요가 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 분석 결과

Ⅴ. 요약 및 결론

참 고 문 헌

키워드

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