학술논문
초등학교 초임교사의 생활지도 경험에 대한 내러티브적 탐구
이용수 277
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 김재춘 박정순
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제27권 제1호, 95~120쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.01.01
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국문 초록
이 연구는 초등학교 초임교사가 ‘교사되기’의 길을 걷는 과정에서 어떤 생활지도 경험을 하는지, 이러한 경험을 통해 생활지도 능력은 어떻게 성장하는 지를 그들의 이야기를 통해 진솔하게 드러내어 보여줌으로써 학교 공동체 구성원들의 관심과 이해를 돕기 위한 것이다. 2007년 9월 1일자로 발령받은 초임교사 두 명에 대해 2009학년도 1학기까지 2년간에 걸친 내러티브적 탐구를 통해 두 초임교사의 생활지도 경험을 연구하였다. 초임교사로서 2년간의 생활지도 경험을 통해 김교사와 이교사가 깨달은 것 중에서 이 연구에서는 첫째, 초임교사의 생활지도 능력 신장 문제, 둘째, 초임교사의 이른바 ‘문제 학생’의 생활지도 문제, 셋째, 중간 발령 초임교사의 학급 담임으로서의 생활지도 문제에 대해 집중적으로 검토하였다. 이 연구에서는 첫째, 교사양성과정이나 임용 전후 연수를 통해 초임교사의 생활지도 능력을 길러주는 방안, 둘째, 연?월?주간 생활지도 계획을 수립하여 실천하고, 생활지도 활동 평가표에 따라 실시현황을 점검해 보도록 함으로써 생활지도의 효율성을 극대화하는 방안, 셋째, 중간 발령으로 인한 초임교사의 학생 생활지도 문제를 완화시키기 위하여 필요한 조치를 취하는 방안 등을 제안하였다.
영문 초록
목차
요약
I. 연구의 필요성 및 목적
II. 선행연구 분석
III. 연구 방법
1. 연구 참여자
2. 내러티브 탐구 방법 및 절차
IV. 초임교사의 생활지도 경험 이야기
1. 김교사의 생활지도 경험 이야기
2. 이교사의 생활지도 경험 이야기
V. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학교조직문화와 초임교사 멘토링 및 교직적응 간의 관계
- 지식정보사회의 핵심학력에 대한 초중등교사의 인식 차이
- 상호교류분석이론을 적용한 유치원 교사교육 프로그램이 교사-유아 간 의사소통 및 교사의 자아존중감에 미치는 영향
- 자연관찰을 활용한 과학교육 수업이 예비유아교사의 과학에 대한 태도와 과학교수 효능감에 미치는 영향
- 특수교사의 전문성 신장을 위한 특수학교 교실 수업연구의 대안 탐색
- 교사의 인식론적 신념과 교실 수업행동
- 초등학교 초임교사의 생활지도 경험에 대한 내러티브적 탐구
- 교사들의 언어적 계획·평가(VPE) 실행 경험에 기초한 자유선택활동시간의 교수 전략 모색
- 도농 간 고교 교육격차 및 교육균형 발전방안에 대한 교사인식 분석
- 교사공동체의 실천적 지식
- 초·중등학교 교사학습공동체의 측정모형 및 수준 분석
- 유치원 교사의 회복탄력성에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인 탐색
참고문헌
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