학술논문
예비 초등교사의 관심영역 발달 및 영향에 관한 연구
이용수 67
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 윤홍주
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제22권 제1호, 29~48쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2005.01.01
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국문 초록
본 연구는 예비 초등교사들의 관심사를 중심으로 그들의 발달과정을 규명하고, 이와 관련된 요인의 영향력을 밝히는데 목적이 있다. 더 나아가 예비 초등교사 교육프로그램 운영 및 개선에 대한 시사점을 제시하고자 하였다. 본 연구를 통해 밝혀진 주요한 결과는 첫째, 예비 초등교사의 관심사는 성별과 학년에 따라 달랐다. 여학생의 경우 시험 및 학점과 교직수행 영역에 높은 관심을 나타낸 반면 남학생은 주로 학교생활에 높은 관심을 나타냈다. 한편 학년이 높아질수록 교직수행과 관련된 영역에 높은 관심을 나타내었다. 둘째, 교사양성기관의 교육과정이 미치는 영향력은 매우 작은 반면 교생실습, 임용고사 준비의 영향력은 컸다. 셋째, 독립변인에 의해 설명되는 변량이 교직수행 영역은 25.4%, 현직업무는 12.1%로 상당히 낮다. 예비 초등교사의 발달과정을 이해하는 것은 교사교육과 예비 초등교사의 능력 향상을 위해 매우 중요하며, 예비교사 양성프로그램 역시 예비교사에 대한 이해에 기초하여 구성되어야 할 것이다. 예비교사에 대한 보다 나은 이해를 위해 종단적 연구가 수행될 필요가 있으며, 의식의 심층구조를 드러내는 질적 연구도 병행될 필요가 있다.
영문 초록
목차
I. 서론
II. 예비교사 발달의 개념 및 영역
1. 예비교사 발달의 개념
2. 예비교사 발달모형
3. 교사발달의 영역 및 관련 요인
III. 연구방법
1. 연구대상 및 표집
2. 분석방법
IV. 분석결과 및 논의
1. 관심영역에 대한 발달과정 분석
2. 예비 교사 관심영역 발달의 관련요인 분석
3. 논의
V. 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 예비 초등교사의 관심영역 발달 및 영향에 관한 연구
- 교사들의 특기ㆍ적성교육과정 참여 만족도 영향요인 분석
- `현장 출발형` 교원정책 수립 시도 사례의 비판적 검토
- 학교장이 지각한 자신의 리더십이 그들의 임파워먼트와 학교 내 행동에 미치는 영향에 관한 연구
- 계층분석과정에 의한 강의평가요인의 중요도 분석
- 중학교 사회과 수행 평가 실행의 교사의 실제적 지식에 관한 사례 연구
- 교대생의 교직 동기 변화 과정에 관한 질적 사례 연구
- 성장단계에 있는 교사의 지식학습과정에 대한 생애사적 접근
- 수업 통제 방식을 통해 본 교사 문화
- 미국 영재교원 양성체제가 한국 영재교원 양성체제에 주는 시사
- 교사의 수업전문성 관점에서 본 교사교육의 발전방향
- ICT 활용교육과 상업주의적 요소의 관련성에 대한 교사들의 인식 연구
- 미국 사회과 교육과정의 패러독스: 표준화와 다양성의 문제
- 원격교육을 통한 초등교원연수 개별화 방안
- 초등교사들의 과학교수 관련변인에 따른 학생통제관
- 기초학력부진학생 지도의 실태, 문제점, 개선방안에 관한 초등교사들의 인식 조사
참고문헌
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