에너지·？？기후변화 교수·？？학습을 통한 초등학생의 대기전력 절감에 대한 인식 및 행동 변화

• 발행기관: 에너지기후변화교육학회
• 저자명: 박가영 김지영 김진희
• 간행물 정보: 『에너지기후변화교육』 제4권 제2호, 141~149쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.01

국문 초록

본 연구의 목적은 교육과정을 통해 전기 단원을 학습한 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 적절한 전기 에너지 ? 기후변화 교육을 제공하여 대기전력 절감에 대한 인식 및 행동 변화를 이끌어 낼 수 있는지 확인 하고, 궁극적으로는 에너지 ? 기후변화에 대하여 학생들이 올바른 지식과 태도를 가지고 생활 속에서 실천할 수 있는 바탕을 마련하도록 하는 것이다. 목표를 달성하기 위해 전기 에너지에 대한 학생들이 현재 인지적으 로 부족한 부분을 보완하면서, 전기 에너지를 절약하기 위한 효과적인 방법인 대기전력 절감을 직접 실천할 수 있도록 하는 교수 ? 학습 과정을 진행하였다. 그 결과, 전기 에너지 ? 기후변화 교육이 전기 에너지에 대한 학생들의 인식 및 행동적 변화를 이끌어 낼 수 있다는 긍정적인 결과를 얻을 수 있었다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법 및 내용

Ⅲ. 연구 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

에너지 기후변화 전기 에너지 대기 전력 energy climate change electric energy standby power