체육교육에서 인성교육 어떻게 할 것인가?

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 고문수
• 간행물 정보: 『교육논총』제33권 제1호, 93~111쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.06.30

국문 초록

본 연구는 체육교육에서 인성교육을 어떻게 할 것인가를 탐색하는데 그 목적이 있었다. 지금까지 오랫동안 체육교육이 진행되어오고는 있지만 체육교육에서 인성교육의 방향을 뚜렷하게 제시하지 못한 아쉬움이 있었다. 특히, 체육교육 분야에서 학생들을 위한 인성 교육 측면에 관심은 있었지만, 그 구체적인 실천 방안들을 탐색하지 못하였다. 이러한 측 면에서 본 연구는 인성교육의 개념과 체육교육 적용 방안을 탐색하였고, 현장에서 인성교 육이 바르게 정착되는데 도움을 제공할 수 있는 교사의 역할을 제안하였다. 첫째, 인성과 인성교육의 관계 및 인성교육의 구성요소를 탐색하였다. 둘째, 체육수업을 위한 인성교육 의 방향을 논의하였다. 셋째, 인성교육의 실천 방안으로 체육과에서 활용할 수 있는 협동 학습과 책임감 가르치기를 제안하였다. 그리고 현장 사례로 인성 발달을 위한 워크북의 활용을 제시하였다. 넷째, 체육수업에서 인성교육을 위한 교사의 역할과 이를 효과적으로 수행하기 위한 방안을 제언하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 인성교육이란 무엇인가?

Ⅲ. 체육교육에서 인성교육 실천 방안

Ⅳ. 인성교육을 위한 교사의 역할

Ⅴ. 요약 및 제언

참고문헌

키워드

인성교육 협동학습 책임감 가르치기 character education cooperative learning teaching responsibility