국악 감상곡을 활용한 통합적 반복지도가 악곡 이해에 미치는 영향 - 초등학교 5학년을 중심으로 -

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 이고은
• 간행물 정보: 『교육논총』제33권 제1호, 137~160쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.06.30

국문 초록

본 연구의 목적은 국악 감상곡을 활용하여 통합적 반복 지도를 위해 지도안을 개발하고, 이를 음악 수업 시간에 실행하여 초등학교 5학년 학생들의 악곡 이해도 및 국악에 대한 인식 변화의 효과를 알아보는 데 있다. 이를 위해서 인천 소재의 D초등학교 5학년 학생 24명을 대상으로 통합적 반복 지도를 적용한 수업을 실시한 후에는 설문지 및 검사지, 학 생의 활동지, 학생의 면담, 교사의 수업 관찰 일지, 교사의 체크리스트 등의 자료를 수집 하여 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 국악 감상곡을 활용한 통합적 반복 지도는 학생들이 악곡을 이해하는 데에 도움을 주며, 더욱 친숙하게 여기는 계기가 되었다. 또, 부정적이었던 국악에 대한 인식을 긍정적으로 변화시켰으며 학생들은 감상 수업에서 적 극적인 능동적인 참여자가 될 수 있었다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 2007 개정 교육과정 내용 분석 및 재구성

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결 론

참고문헌

키워드

국악 감상 통합 반복 반복지도 통합적 반복지도 listening to Gukak Gukak appreciation integration repeat repeated teaching integrated and repeated teaching