실업계 고등학교에서 나타나는 교사와 학생의 갈등 양상에 대한 질적 연구

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 전영국 양은주 허희옥
• 간행물 정보: 『교육학연구』제40권 제5호, 297~320쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2002.01.01

국문 초록

이 연구에서 우리는 실업계 고등학교 교실에서 교사와 학생이 경험하는 갈등현상을 질적 방법으로 접근함으로써 교실수업 현상에 내포된 심층적 측면을 묘사하고자 하였다. 교실붕괴와 관련된 갈등 현상이 실업계 고등학교에서 두드러지게 나타나는 점을 감안하여 지방의 실업계 Y고등학교 교사와 학생을 대상으로 면담을 실시하였다. 본 논문은 질적 자료의 분석을 통하여 교실현장에서 미묘하게 드러나는 교사와 학생 사이의 갈등에 관련된 여러 가지 모습과 다양한 이미지를 가능한 있는 그대로 그려내고 그 의미에 대한 해석을 담고 있다. 특히 연구 참여자들이 들려주는 생생한 목소리를 통하여 교사-학생의 상반된 관점을 주로 다룸으로써 교실의 특이한 현상에 내재된 심층적 측면을 해석하고 교사와 학생사이의 연결고리를 확보할 수 있는 단서를 찾는데 주력하였다. 교사와 학생들이 상반된 느낌과 견해 및 심리적 갈등 요소가 얽혀 있는 메시지에 대한 해석을 시도함으로써 후속 연구를 위한 기초적인 토대를 제공하는 결과를 얻었다.

목차

I.들어가며

II.과도기의 실업계 Y 고등학교

III.학생의 목소리

IV.교사의 목소리

V.교사-학생의 갈등

VI.나가며

후주

참고문헌

Abstract

키워드

실업계 고등학교 교사-학생 갈등 질적 연구