문항반응이론과 선형방법에 의한 대학수학능력시험 선택과목 조정점수 비교

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 박정
• 간행물 정보: 『교육학연구』제40권 제5호, 161~180쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2002.01.01

국문 초록

본 연구는 대학수학능력시험의 선택과목에 문항반응이론을 적용한 조정점수와 현재 사용하고 있는 선형방법에 의한 조정점수를 비교하여, 좀 더 타당한 선택과목 점수조정 방법을 탐색하였다. 또한 집단의 특성이외에 문항의 난이도와 변별도를 고려한 점수체제의 사용가능성 여부를 검토하였다. 연구의 결과, 선형방법에 의한 조정방식이 과목간 검사의 난이도를 조정하여 선택과목간의 공정성을 확보한다기보다는 과목을 선택한 집단의 분포가 반영된 결과를 산출할 수도 있다는 것을 보여주었다. 반면, 문항반응이론에 의한 선택과목의 점수조정은 집단의 특성이외에 검사에 포함된 문항의 특서을 고려한 점수체제임을 보여주었다. 이는 자신이 속한 집단이 어떠한가에 따라 점수를 받는 평가방식에서, 자신의 능력과 평가도구의 특성에 따라 점수를 받을 수 있는 평가체제의 운용 가능성을 보여주는 것이라고 할 수 있다.

목차

I.문제의 제기

II.연구방법

III.연구결과

IV.요약 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

문항반응이론 대학수학능력시험 동등화 조정점수