학술논문
Bourdieu의 장과 하비투스에 관한 교육적 논의
이용수 237
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 姜昌東
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제34권 제1호, 1~22쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1996.01.01
5,440원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
부르디외에게 있어서 장과 하비투스는 교육의 성격을 심도있게 이해하게 하는 중요한 개념이다. 장과 하비투스는 사회학의 해묵은 숙제인 구조와 행위를 통합하는 방법론적 개념이기도 하다. 장은 객관화 된 사회관계를 의미하며 각 장마다 고유한 내적 논리를 지니고 있다. 각 장의 특성은 전체사회와 상동화가 일어나며, 사회의 위계원칙과 이해관계에 의해 표출 된다. 교육의 장 역시 전체사회의 위계관계를 반영하고 있으며, 특히 지배집단의 이해관계를 체계적으로 반영하고 있다. 교육의 장 속에 나타나는 내적 논리 역시 지배집단의 잇점을 반영하고, 사회적 합의를 창출하기 위해 기능을 한다.
이에 반해 하비투스는 개인의 가지고 있는 인지, 지각, 성향을 나타내는 것으로, 어렷을때부터 후천적으로 습득 되는 것이다. 하비투스는 사회적 표현기제이며, 어떠한 하비투스를 소유하고 있느냐에 따라 계급적 위치가 조정 된다. 학교는 지배계급의 하비투스를 선호하고 있으며, 학문적 경향에서도 알게 모르게 이 하비투스를 강조한다. 학교는 하비투스를 통해 효과적으로 계급을 분류하며, 지배계급이 자신들의 잇점을 하비투스의 주입을 통해 재생산한다. 즉 하비투스의 계급적 차이는 학업성적의 차이로 나타나며, 미래에 점유할 지위의 차이를 반영하기도 한다. 이를 통해 계급적 불평등이 암묵적으로 사회적으로 정당성이 지지되며, 구성원들은 자연스럽게 이를 받아 들인다. 결국 학교는 사회불평등 구조를 문화적으로 재생산하는 제도적 수단에 지나지 않는다는 것이다.
영문 초록
목차
요약
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. Bourdieu의 발생적 구조주의
Ⅲ. 장과 하비투스의 교육적 특성
Ⅳ. 논의 및 결론
參考文獻
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- Bourdieu의 장과 하비투스에 관한 교육적 논의
- 교육과정 이해에 있어서의 ‘텍스트 읽기’의 의미
- 북한의 사회교육 운영실태에 관한 연구
- 元曉의 熏習論 研究
- 주제중심 통합교육과정 구성
- 정의적 변인들간 및 학업성적과의 관계분석
- 대학생의 학업성패경험과 成敗歸因의 관계
- 규칙장과 주요소장에서의 문항반응유형의 통계적 분류
- 랑에펠트(M. J. Langeveld)의 “어린이 인간학” 연구
- Job Descriptive Index(JDI)를 활용한 직무만족도 연구
- 90년대 교육개혁의 사회적 성격에 대한 논의
- 학교의 사회적 조직과 교사 효능감 및 만족도와의 관계
- 교육과정의 재구성 과정
- 대학생의 성격과 전공 및 학업성취도간의 관계에 대한 조사연구
- 시지각 읽기장애와 음운 읽기장애의 관계에 관한 일 연구
- 情報社會의 到來와 敎育의 變化 展望
- 성인교육적 관점에서 본 비판적사고의 이해
- 敎職 生涯 週期에 따른 敎員 硏究 體制에 관한 硏究
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 핀란드, 미국, 한국 학생의 기대교육포부 수준과 학업성취도의 관계: 부모의 SES 집단 비교를 중심으로
- 사립초등학교 졸업이 대학 입시 결과에 미치는 영향
- 청년과 사회이동: 교육, 직업 그리고 자산
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!