학술논문
90년대 교육개혁의 사회적 성격에 대한 논의
이용수 252
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 孫準鐘
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제34권 제1호, 149~167쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1996.01.01
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 글의 목적은 세계화와 교육개혁의 사회적•정치적 성격과 그 문제점을 분석하여 바람직한 교육개혁의 의미와 방향을 찾는데 있다. 90년대 교육개혁론은 그 목표를 국가경쟁력 향상으로 정의하고, 자율경쟁과 시장의 역할 증대, 그리고 교육소비자의 선택권 등 시장원리에 따른 개혁을 강조하고 있다. 이러한 시장중심의 교육개혁은 문민정부가 정치적 정당성을 확보하고 과잉공급이 예상되는 교육시장을 적절히 배제하기 위하여 선택한 정치적 전략의 일환이기도 하다. 시장중심의 교육개혁은 교육의 질 저하, 무경쟁, 교육 공급자의 편의주의 등의 문제를 해결하여 사회적 생산성과 효율성을 제고한다는 점에서 긍정적으로 평가될 수 있다. 그러나 교육적 약자에 대한 배려를 소홀히 할 가능성이 있다. 따라서 앞으로의 교육개혁은 장기적인 안목에 따라 공동체의 기쁨을 증진할 수 있는 방향으로 나아가야 한다.
영문 초록
목차
요약
Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 교육개혁의 사회적ㆍ정치적 성격
Ⅲ. 교육개혁의 성격에 대한 비판적 논의
Ⅳ. 결론
參考文獻
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- Bourdieu의 장과 하비투스에 관한 교육적 논의
- 교육과정 이해에 있어서의 ‘텍스트 읽기’의 의미
- 북한의 사회교육 운영실태에 관한 연구
- 元曉의 熏習論 研究
- 주제중심 통합교육과정 구성
- 정의적 변인들간 및 학업성적과의 관계분석
- 대학생의 학업성패경험과 成敗歸因의 관계
- 규칙장과 주요소장에서의 문항반응유형의 통계적 분류
- 랑에펠트(M. J. Langeveld)의 “어린이 인간학” 연구
- Job Descriptive Index(JDI)를 활용한 직무만족도 연구
- 90년대 교육개혁의 사회적 성격에 대한 논의
- 학교의 사회적 조직과 교사 효능감 및 만족도와의 관계
- 교육과정의 재구성 과정
- 대학생의 성격과 전공 및 학업성취도간의 관계에 대한 조사연구
- 시지각 읽기장애와 음운 읽기장애의 관계에 관한 일 연구
- 情報社會의 到來와 敎育의 變化 展望
- 성인교육적 관점에서 본 비판적사고의 이해
- 敎職 生涯 週期에 따른 敎員 硏究 體制에 관한 硏究
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 핀란드, 미국, 한국 학생의 기대교육포부 수준과 학업성취도의 관계: 부모의 SES 집단 비교를 중심으로
- 사립초등학교 졸업이 대학 입시 결과에 미치는 영향
- 청년과 사회이동: 교육, 직업 그리고 자산
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!