미술교과서 시각디자인 표현 영역 분석 : 국민공통기본교육과정 중심으로

• 발행기관: 한국미술교과교육학회
• 저자명: 강주희
• 간행물 정보: 『사향미술교육논총』제13호, 143~163쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.01.01

국문 초록

디자인이란 우리의 일상생활에서 아름답고도 편리함을 주는 수단과 방법의 매개체이며, 그것을 이루는 실질적인 과정이라 할 수 있다. 그러나 디자인 교육이란 그렇게 전문적인 지식을 체득하고 학습을 하는 것이 아니다. 특히 초․중학교 디자인 교육은 기능 위주의 전문 디자이너를 키우는 것이 아니라 디자인에 대한 안목을 높일 수 있도록 하며, 디자인에 대한 기초 감각을 길러 줄 수 있는 교과내용이 교육적 측면에서 고려되어야 한다. 본 연구에서는 우리나라와 미국과 일본의 시각디자인 교육 내용을 비교 분석해 보고, 제7차 교육과정을 바탕으로 제작된 초․중․고등학교 미술교과서의 시각디자인 표현 영역의 내용과 각 학년별 위계를 분석하여 우리나라 시각디자인교육의 현실을 인지함과 동시에 앞으로 나아가야할 바람직한 방향을 제시하고자 한다.

목차

1. 들어가며

2. 시각디자인과 미술교육

3. 미술과 교육과정 시각디자인 표현 영역 분석

4. 미술교과서 시각디자인 표현 영역 분석

5. 결론

<참고문헌>