찰흙을 재료(소재)로 한 미술수업연구

• 발행기관: 한국미술교과교육학회
• 저자명: 최미경
• 간행물 정보: 『사향미술교육논총』제2호, 131~142쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1994.01.01

목차

I. 서론

1. 수업연구의 목적

2. 미술교육의 성격

3. 미술교육의 방향

II. 본론

1. 찰흙의 교육적 가치

2. 찰흙의 성질

3. 교육과정상의 찰흙단원 분석

4. 3학년 어린이의 발달과 조형활동

5. 학습단원의 추출

6. 본 연구수업의 학습단원 설정 배경

7. 본시 학습지도안

8. 예상되는 교사의 활동, 학생의 활동, 문제점

9. 수업연구의 결과

III. 결론