장애대학생이 지각하는 진로장벽과 장애정체감이 진로효능감에 미치는 영향

• 발행기관: 한국학습장애학회
• 저자명: 김정은
• 간행물 정보: 『학습장애연구』제11권 제2호, 27~47쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.08.31

국문 초록

본 연구는 장애대학생 101명을 대상으로 진로효능감과 진로장벽, 장애정체감 수준에 대한 인식을 배 경변인별로 그 차이를 살펴보고, 진로효능감에 영향을 미치는 진로장벽과 장애정체감의 하위 변인을 분석하는데 목적이 있다. 본 연구의 결과를 살펴보면 먼저, 장애대학생의 진로효능감 수준은 배경변인 인 성별과 학년에서 유의미한 차이를 보였는데, 남성 장애대학생이 여성 장애대학생보다 진로효능감의 수준이 높았고, 4학년 장애대학생인 1, 2학년 장애대학생보다 진로효능감 수준이 높았다. 둘째, 장애대 학생의 진로장벽에 대한 인식 수준은 성별과 장애등급에 따라 유의미한 차이를 보였는데, 성별에서는 여성 장애대학생이 남성 장애대학생들보다 진로장벽을 더 높게 인식하였고, 장애등급에서는 1-3등급 장애대학생이 4-6등급 장애대학생보다 진로장벽을 더 높게 인식하는 것으로 나타났다. 셋째, 장애대학 생의 장애정체감 수준은 장애등급과 장애유형에 따라 유의미한 차이를 보였다. 장애등급에서는 4-6등 급 장애대학생이 1-3등급 장애대학생보다 장애정체감 수준이 높은 것으로 나타났고, 장애유형에서는 청각장애 학생이 시각장애나 지체장애 학생보다 장애정체감 수준이 높은 것으로 나타났다. 넷째, 진로 효능감에 영향을 미치는 진로장벽과 장애정체감 요인을 살펴본 결과, 진로장벽 하위 요인인 중요한 타 인과의 갈등, 장애관련 요인, 경제적 어려움 요인이 진로효능감에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타 났고, 장애정체감의 하위 요인인 인간으로서의 가치 요인이 진로효능감에 유의미한 영향을 주는 요인 으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 및 해석

Ⅵ. 논의 및 제언

키워드

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