프랑스의 교육농장 사례가한국 유 · 초등 현장체험학습에 주는 시사점

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 김창복 정윤정
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제13권 제3호, 323~348쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.31

국문 초록

본 연구는 40년의 역사를 이어온 프랑스 교육농장(ferm p?dagogique)에 담긴 현장체험학습의 교육적 함의를 다차원적으로 분석하고, 이를 토대로 한국 유 · 초등 현장체험학습을 재조명하는데 목적이 있 다. 본 연구가 프랑스 교육농장에 초점을 두는 이유는 프랑스 교육농장이 국가와 교육청 그리고 학교 교사와 농업인들의 연대와 지속적인 노력의 결과로, 농업 · 농촌의 교육적 가치에 대한 인식의 확산과 학교현장체험학습의 교육적 효과를 거둔 성공적인 사례로서 한국 유 · 초등 현장체험학습에 주는 시사 점이 크기 때문이다. 연구자는 서론에서 현장체험학습의 중요성과 한국 유 · 초등 현장체험학습의 문 제점을 조명하고, 다차원적인 내용분석방법을 활용하여 농업?농촌의 교육적 가치를 실현하는 프랑스 교육농장의 개념 정립과 발전과정에 나타난 교육?정책적 의미들이 한국의 유 · 초등 현장체험학습에 주는 시사점을 논의하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과 및 해석

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

프랑스 교육농장(French pedagogical farms) 유?초등 현장체험학습(field experience learning of Kindergarten and elementaryschool) 농업?농촌의 교육적 가치(the educational value of farming)