학술논문
탐구 중심 유아사회교육 활동의 활성화에 관한 실행연구
이용수 45
- 영문명
- 발행기관
- 대한어린이교육협회
- 저자명
- 성은지
- 간행물 정보
- 『어린이교육』제10호, 265~295쪽, 전체 31쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2008.01.01
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국문 초록
사회교육의 내용이나 활동에 있어서 오늘날 유아 개인의 발달과 유아의 발달에 영향을 미치는
여러 환경적인 요인들을 고려할 때, 유아들은 어린 나이에 자신을 둘러싼 사회에서 일어나는 여
러 가지 현상이나 이슈, 문제들에 대해 더욱 관심을 가지게 되었다. 따라서 이러한 변화를 수용하
기 위해서는 현장에서 이루어지고 있는 교수-학습 방법은 변해야 하며, 유아들이 사는 세상에 대
한 다양한 탐구가 이루어질 수 있는 사회교육 활동 방법을 모색할 필요가 있다.
따라서 본 연구자는 탐구 중심 유아사회교육 활동의 활성화를 위한 방안을 모색하고, 이를 통
해 유아사회교육 활동을 계획하여 실행해 보는 과정이 필요하다고 판단하였다. 이를 위해 연구
자가 당면한 문제와 관련한 유아사회교육 활동을 계획하고, 실행하며, 평가하는 과정에서 유아들
의 활동을 관찰한 내용과 교사 자신의 반성적 사고를 통해 변화된 모습을 분석하고자 하였다. 따
라서 본 연구는 성공적인 유아사회교육의 실행을 위하여 연구자가 지각한 탐구 중심 유아사회교
육 활동을 활성화하기 위한 증진방안을 계획하고, 이를 실행하여 당면한 문제를 해결하는 것에
그 목적을 둔다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
키워드
해당간행물 수록 논문
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- 이야기나누기와 조형에서의 연령별 교수-학습방법
- 탐구 중심 유아사회교육 활동의 활성화에 관한 실행연구
- 유아와의 멘토링 : 대학생들에게 주는 영향
- 공립 유치원 교사의 급식지도 실태와 이에 관한 학부모의 인식
- 유아의 안전대처능력 향상을 위한 안전교육 활동의 통합적 운영 방안
- 시험을 넘어서 평생 읽기를 가능하게 하는 동기 갖추기
- 따라하기 : 모방, 그 이상의 행동
- 표준화된 시험
- 이민자 학생의 유아 문학을 통한 미국 문화 이해
- 음률과 게임에서의 연령별 교수-학습방법
- 나에게 싫어 라고 말하지 마라.내가 너에게 안 된다고 말하는 거야. : 영아와 걸음마기 유아의 자아-통제감 발달을 촉진하기
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- 동화 . 동극에서의 연령별 교수-학습방법
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참고문헌
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