초·중등학교 특기·적성 교육 활동의 운영 실태 및 개선 방향

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 김재복
• 간행물 정보: 『교육논총』제18권 제1호, 23~52쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.01.01

국문 초록

특기·적성 교육 활동은 학생의 소질과 적성 계발 및 취미와 특기 신장을 위하여 설 정된 활동이다. 이 활동은 교육 개혁의 사교육비 경감 방안의 하나로 제안되고 현재 전 국 대부분의 초·중등 학교에서 시행되고 있다. 본 연구는 이러한 특기·적성 교육 활동이 초·중등학교에서 어떻게 실시되고 있는가 를 분석하고, 그 개선 방향을 모색하는데 목적을 두었다. 본 연구의 결과를 보면 특기· 적성 교육 활동에 대해서 그 필요성을 인정하나 실제 초·중등학교에서의 운영에서는 많 은 문제가 나타나고 있으며, 효과에 대해서도 교사들은 부정적인 견해를 보였다. 특기․ 적성 교육 활동이 현장 학교에서 잘 이루어지기 위해서는 먼저 시설과 기․교재 등의 교 육 여건을 구비하는 일이 필요하고, 교사의 업무부담 경감과 학생의 자유시간 확보가 선행되어야 한다는 결론을 내릴 수 있다. 특히 교육개혁안이 현장 학교에서 성공적으로 적용되기 위해서는 교육의 특성을 기반으로 해야 하며, 대·내외적인 요인의 파악과 대 응, 결과에 대한 긍정적․부정적 영향 등이 충분하게 고려되어야만 한다.

목차

I. 서론

Ⅱ. 의의 및 추진 배경

Ⅲ. 교사의 인식 및 적용 실태

Ⅳ. 개선 방향

Ⅴ. 요약 및 논의

참고문헌

ABSTRACT