중학생용 학습기술 검사의 개발 연구

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 변영계 안종민
• 간행물 정보: 『교육학연구』제39권 제1호, 125~146쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.01.01

국문 초록

본 연구는 중학생의 학습기술 검사를 개발하는 과정으로 객관적인 문항검정과정과 타당도, 신뢰도 검증과정을 통해 중학생에게 적합한 과학적인 학습기술 검사를 제작하는 것을 목적으로 한다. 본 연구의 피험자느 schd 488명으로 남학생 220명, 여학생 228명이었다. 이를 바탕으로 문항의 양호도를 알아보기 위하여 기초적 통계값, 문항-하위영역간 산관계수, 문항-전체검사간 상관계수, 요인분석을 실시한 결과, 자기관리기술 영역, 수업참여기술 영역, 과제수행기술 영역, 읽기기술 영역, 쓰기기술 영역, 시험처리기술 영역, 기억기술 영역의 7개 요인으로 구성된 총 70개의 문항이 추출되었다. 그러나 앞으로 몇 개의 문항을 수정하고 타당도에 대한 연구를 보충할 것이 요구된다. 이후 학습자들은 이 검사를 통하여 학습기술상의 결함 부분을 인식하고 체계적인 학습기술 훈련을 통해 자신의 결함 부분을 보안해 갈 수 있을 것이다.

목차

I.서론

II.이론적 배경

III.학습기술 검사의 제작

IV.결과 분석 및 해석

V.결론 및 논의

참고문헌

Abstract