학술논문
[서평] 실천으로 이끄는 시민교육 - 『시민교육은 무엇을 가르쳐야 하는가 - 정의와 조화를 위한 교육과정』(역사비평사, 2023)
이용수 8
- 영문명
- Civic education leading to practice
- 발행기관
- 한국역사교육학회
- 저자명
- 구나연
- 간행물 정보
- 『역사교육연구』제50호, 323~341쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 인문학 > 역사학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.11.30
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 책의 목차 구성과 소개
Ⅲ. 역사교육 연구와 현장에 있어 이 책이 가지는 함의
Ⅳ. 희망의 싹을 키우는 시민교육과 역사교육
키워드
해당간행물 수록 논문
- 역사교육연구 제50호 목차
- 이승만 정부 시기 ‘中共 오랑캐’ 敍事와 ‘국민역사교육’
- [서평] 동아시아사 교육의 궤적과 진로 - 『<동아시아사> 교육과정, 누가 어떻게 만들었을까?』(한국학술정보, 2023)
- ‘평화 교재’로서의 전쟁사: 역사 교과서 서술 검토 및 대안의 모색 - 제1·2차 세계대전 서술을 중심으로
- ‘이상형(Ideal type) 역사학습법’에 따른 학생의 역사 교과서 인식과 활용법
- 평화를 목적으로 갈등의 자리 마련하기 - 분쟁의 관점에서 바라보는 남북관계
- 텍스트 읽기에 기반한 역사갈등 인식 학습 - 일본군 ‘위안부’ 텍스트를 사례로
- 아동 소설을 활용한 5·18 민주화 운동의 시민 행위주체성 인식 수업구성 및 실천
- 역사교육의 목표-내용-방법 논의, 그리고 역사교육학의 패러다임과 프레임
- [서평] 실천으로 이끄는 시민교육 - 『시민교육은 무엇을 가르쳐야 하는가 - 정의와 조화를 위한 교육과정』(역사비평사, 2023)
참고문헌
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