메타버스를 활용한 학문 목적 한국어 학습자의 발표 교육 연구

• 영문명: A Study on Presentation Education for Korean Language Learners using Metaverse for Academic Purposes
• 발행기관: 국제한국어교육학회
• 저자명: 이선빈(Seonbin Lee)
• 간행물 정보: 『한국어교육』35권 4호, 99~132쪽, 전체 34쪽
• 주제분류: 어문학 > 한국어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.12.01

국문 초록

The purpose of this study is to explore the educational use of ‘ZEP,’ a metaverse platform, to enhance the presentation skills of academic-purpose learners. This study involved 30 academic learners from B University in Busan, and analyzed their satisfaction with ZEP-based presentation classes and the changes in their presentation efficacy before and after the sessions. Results showed that learners’ satisfaction with ZEP presentation classes exceeded “4 = satisfied,” and significant improvements were observed in all sub-factors of presentation efficacy, including presentation skills, recognition, pronunciation, intonation, vocabulary, grammar, and discourse context. The metaverse can provide an alternative that offers new educational opportunities, as it enables presentation training beyond the limitations of time and space. This study is significant in that it demonstrated the practical application of the metaverse as an effective educational tool for enhancing the presentation efficacy of academic-purpose learners.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 메타버스 기반 한국어 발표 수업

4. ZEP기반 한국어 발표 수업 결과

5. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

메타버스 한국어 말하기 교육 학문 목적 학습자 발표 교육 발표 효능감 Metaverse Korean Speaking Education Korean Learners for Academic Purpose Presentation Education Presentation Efficacy

참고문헌

• 인문사회 21
• 교양교육연구
• 서울교육대학교 석사학위논문
• 한국언어문화학
• 한국언어문화학
• 중앙대학교 대학원 석사학위논문
• 학습자중심교과교육연구
• 어문연구
• 교육정보미디어연구
• 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
• 문화와융합
• 인문사회 21
• 학습자중심교과교육연구
• 문화와 융합
• 외국어로서의 한국어교육
• 학습자중심교과교육연구
• 대구대학교 석사 학위논문
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• 한국외국어대학교 대학원 석사학위논문
• 한국언어문화
• 한국어 교육
• 화법연구
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• Language Learning & Technology
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