어린이집 영아반의 낮잠 시간 운영에 대한 효율적 방안

• 영문명: The Meanings of Nap Time to Infants and Infant Teachers
• 발행기관: 목원대학교 교양교육혁신연구센터
• 저자명: 박윤자(Yun Ja Park)
• 간행물 정보: 『지식과 교양』제15호, 535~554쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.06.30

국문 초록

어린이집에서 낮잠 시간은 영아의 신체와 건강, 안녕에 중요한 일과이다. 중요한 일과인 낮잠 시간을 효율적으로 운영하기 위해서는 영아가 교실 환경과 교사에 대해 편안함과 친근함을 느끼도록 하는 것이 먼저 수반되어야 한다. 이를 위해 영아교사는 영아의 개별적인 욕구를 만족시킬 수 있는 배려와 개별화 보육의 실천이 필요하다. 그러나 초임 교사가 영아반을 처음 담당하였을 때 영아에 대한 지식과 경험 부족, 부모와 소통의 어려움으로 낮잠 시간 운영이 어려운 시간으로 다가온다. 이 연구에서는 영아반을 담당하는 초임 교사들의 효율적인 낮잠 시간 운영에 도움을 주고자 하였으며, 그 결과 낮잠 시간 운영을 위해서는 교사와 부모와의 협력, 개별 영아 지원을 위한 인력지원 및 교사 대 아동 비율 감소, 전문성 향상을 위한 지속적인 영아교사 교육이 필요하다.

영문 초록

Nap time in daycare is a crucial routine for the physical health and wellbeing of infants. For teachers to effectively manage this important nap time, it is essential for infants to feel comfortable and familiar with both the classroom environment and the teacher. Accordingly, infant teachers need to provide individualized care and attention to meet each child's specific needs. However, for novice teachers taking charge of an infant class for the first time, nap time can be challenging due to a lack of knowledge and experience with infants, as well as due to difficulties in communicating with parents. This study aims to assist novice teachers in effectively managing nap time when they are responsible for an infant class. The results indicate that successful nap time management requires collaboration between teachers and parents, additional personnel support to cater to individual infant needs and reduce the teacher-to-child ratio, and continuous professional development for infant teachers.

목차

1. 시작하는 말

2. 낮잠 시간 운영의 문제점

3. 효율적인 낮잠 시간 운영을 위한 방안

4. 맺음말

키워드

어린이집 일과 운영 낮잠 영아 영아교사 Daycare Center Daily Operation Nap Infant Infant Teacher